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《小王子》初中读后感作文

《小王子》初中读后感作文

在学习、工作或者生活中，大家总免不了要接触或者使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是的《小王子》初中读后感作文，希翼对大家有所匡助。

最近，我读了师生共读的一本书《小王子》。它是一本漂亮的童话故事书，这本书翻开了学生们通向梦幻世界的大门，小王子的经历和感受也打动着许多学生的心。它是非值得我们三年级的学生读的。

首先，这本书充满着浓厚的艺术色采，它丰富的表现形式和深刻的内涵吸引着我们。①神奇的梦想与情节设置激起了学生的兴趣。飞行员只身一人驾驶的飞机在大沙漠中失事，幸存了下来，在他面临绝境时，恰逢金色小男孩离奇浮现等一系列情节使全书充满了趣味性。②文中小王子与六个星球上的人、花、蛇等的交流多以对话形式表现，很自然，易于学生读懂、理解。③文中的人物都有一定的含义，说出了人生的一些哲理，对学生有深远的影响。

其次，书中“学习与思量”和“拓展阅读”匡助学生全面地理解全书的同时，使学生不仅得到了读书的乐趣，还提升了作文写作能力。特别“写法借鉴”部份讲述了一系列写作手法的使用及用途与好处如：人称变换法、倒叙、插叙、巧设悬念等，使学生(特别刚接触写作的三年级学生)学到了实实在在的东西，为他们今后的写作打下了坚实的根抵。

总之，读了师生共读这本书受益匪浅，它宛如沙漠中的水和井，不仅给我们解渴，更滋润着我们的心田。

这里的小王子，不是那种在宫殿里享受美酒佳肴的小王子，他是一位孤傲而又充满童心的小探险家。

他在自己小小的星球上本来生活得很平静，后来有一朵漂亮的花朵进入他的生活，他那平静的生活立刻充满了生机。无非他们为了一件小事就分开了，从那时起，伤心的小王子就开始了孤傲的旅行。

他拜访了许多星球，每当他从一个星球走出时，总能听见他伤心地说：“这里的大人太奇怪了！”确实，大人并不理解小孩！正如那个小飞行员画了一幅“一只蛇吃了一头象”的画，当他让家人看时，问害不胆怯，家人说：“一顶帽子没什么可怕的！”但小王子却一眼就能看出。为什么呢？因为童心是快乐的，充满想象力的，大人固然看不懂啦！

我妈妈就时常不理解我，我非常喜欢玩毛绒玩具，特别是手偶。每次，我都把床上摆满毛绒玩具，学着各种角色为他们配音。有时我尖着嗓子当一只小狐狸，有时又粗着嗓子当小熊，还有时“叽叽叽”地叫上几声表示鸟鸣……好不热闹啊！正当我玩得开心时，门开了，妈妈走进来说：“一堆娃娃有什么好玩的，我都懒得碰！”我心里默默地想：“谁相信呀，姥姥曾经跟我说，妈妈小时候特殊爱玩小浣熊！”谁小时候不爱玩玩具呀！

好啦，让我们跟着小王子接着旅行。

直到小王子来到地球，他才知道世界没那末冷清。小王子那友善的微笑，没过几天就交到两位知心的朋友——小蛇和狐狸。小狐狸实在太喜欢小王子了，于是便主动邀请小王子做他的.主人，但小王子终究是要走的。小狐狸拥有一大片麦地，如果小王子哪天走了，他也不用非常伤心，因为麦子的颜色与小王子头发的颜色一模

一样，小狐狸就可以又看见小王子了……有一天晚上，我梦见自己来到了非洲沙漠，蓦地，一个亮光从天而降，我揉了揉眼睛一看，呀！小王子又回来啦！

大人们什么都可以得到吗？不。至少，《小王子》这部童话不是每一个大人都被允许阅读的。法国作家圣埃克苏佩里在《小王子》的前言中强调，这部童话是献给孩子们和莱翁维尔特——他在世界上最好的朋友的。作者耽忧孩子们不能原谅他把这本书献给了一个大人。因此在诚恳的解释之后，他再次强调：要是这些理由还不够充分，我就把这本书献给这个大人曾经做过的孩子。

作者这样郑重其事地再三声明，我们还有什么理由去念这部童话呢？如果你是个大人，你也碰巧阅读了这部童话，那末你是不是应该为你的冒失行为向作者抱歉呢？

我愿意，我愿意抱歉。哪怕一万次。读完这本书，我是如此喜爱书中这位聪明而又忧伤的小王子，甚至我也和作者一样，对小王子的消失久久不能释怀。我多么希翼了却作者的心愿，告诉他小王子回来了。然而不能：我没有时机去到遥远的非洲沙漠，没有能力识别出小王子飞去的那颗星星，更没有方法等候到有一头金发，带着微笑的孩子来到我的身边……

忧伤，除了忧伤，我不知道怎样表达我的歉意，特别是了解到我们的作者圣?埃克苏佩里已经离开半个多世纪了。他是驾驶飞机神秘失踪的。兴许，他向来没有等到小王子的消息，便自己去寻觅了，兴许，此刻他正在小王子的那颗星球上陪小王子看第四十三次日落呢！

当我相信小王子真的回到了B612星球上的时候，我便觉得自己的思维也再也不是个大人了，那末我向作者表达的歉意似乎也是多余

的。然而，我又会固执地告诉自己：小王子死了，他是再也