防中暑中班教案.docxVIP

防中暑中班教案

防中暑中班教案篇1

一、设计意图

夏季，气温炎热。幼儿园是集体户外活动时，易发生中暑现象。如何处理中

暑孩子，在入夏时和孩子们聊聊"如何预防中暑"显得十分必要、十分重要。

二、活动目标

1、有预防中暑的意识。

2、了解中暑的起因以及中暑对身体的影响，掌握预防中暑的简单知识。

三、活动准备

1、邀请儿科专家(利用家长资源)

2、中暑图片1张、预防中暑图片5张

3、音乐《健康歌》

4、调查中暑的原因

四、活动过程

(一)由图片导入中暑

出示图一(体温高晕倒中暑了)

师：他怎么了?

(二)寻找中暑原因

1、你们中暑过吗?你中暑时都会怎样?有什么症状?让幼儿说一说，学一学。

(大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等)

2、中暑这么难受，平时你都是怎么中暑的?(幼儿讲述)

教师小结。

(三)预防中暑方法

1、怎样就能预防中暑了呢?(幼儿议一议)

2、现场咨询专家

师：今天我们请来了儿科专家刘医生(家长),让我们用热烈的掌声请出刘医

生(教师扮演)。

刘医生：(出示图片)介绍预防中暑方法，介绍自编"健康数来宝"。

3、幼儿学习健康数来宝。

4、主持人、刘医生和小朋友一起玩健康数来宝。

(边念数来宝边两两拍手)

5、小朋友和客人老师玩健康数来宝。

五、活动结束

1、评价。

2、总结。

防中暑中班教案篇2

活动目标：

1、通过活动，让幼儿了解各种防暑降温的方法，并尝试分类统计。

2、体验帮助别人的快乐。

活动准备：

木偶小猫、幼儿操作图片各一套。

活动流程：

一、谈话导入：

1、现在是什么季节?你们感觉热不热?

2、在炎热的夏天，我们可以用什么办法来防暑降温?

3、小结：虽然夏天很热，但是我们有许多好办法来防暑降温，使自己凉快，

小朋友聪明。

二、集体讨论：

1、动物城里的咪咪开了一家夏日用品商店，你们说的那些东西它店里有吗?

2、出示各类夏日用品：太阳帽、太阳镜、扇子、救生圈等。

3、今天咪咪碰到个问题：小动物们来买东西，找了半天也没找到，小朋友知

道什么原因吗?原来咪咪的商品放的太乱，所以很难找，小朋友你说怎么办?

三、探索分类：

1、现在请你们来帮助咪咪把这些物品分一分。

2、发放操作材料，幼儿自由探索。

3、谁来介绍一下你是怎么分类的?

4、小结：原来物品分类可以从品种、大小等不同去分类。

四、统计商品：

1、咪咪的商店有许多商品，它一个人没法统计，你们能不能帮它统计一下?

2、每组确定一个品种，根据清单要求，算算每种商品各有多少?共有多少?

价值分析：

让幼儿讨论防暑降温的方法。

用咪咪找不到商品为由使幼儿感知东西要摆放整齐，不然容易乱。幼儿讨论

说出应该如何整理的方法。

引导幼儿将物品分一分，引入分类的知识，并让幼儿自行分类，并说出自己

的分类标准。感知不同的标准可以分成不同的组。

请幼儿来帮忙，体验帮人成功的快乐。

防中暑中班教案篇3

设计意图

夏天天气热，各种传染疾病的害虫也多，幼儿年龄又小，自我保护意识又差，因此，为了让幼儿初步掌握一些夏季防暑降温的`知识，懂得在炎热的夏天保护自

己，特设计了本活动。

活动目标

1、知道夏季要少吃冷饮。

2、简单了解几种防暑降温的方法。

3、初步了解健康的小常识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、体验明显的季节特征。

活动准备

1、自编故事：《噜噜变成冰激淋了》

2、自编游戏棋：《防暑降温我知道》、骰子若干。

活动过程

1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》,引导幼儿理解故事内容和情节。

(1)根据故事情节提问：①天气热了，噜噜想用什么办法降温?②噜噜吃了冰

激淋发生了什么事情?③小猪噜噜明白了一个什么道理?

(2)引导幼儿讨论，夏天吃过多的冷饮有什么危害?

(3)教师小结：夏天不能吃过多的冷饮，要用正确的办法来降温。

2、引导幼儿结合生活经验讲述：夏天天气热了我们可以怎样做?

(1)鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。

(2)教师小结：夏天天气热了，我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的

冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。

3、组织幼儿讨论：夏天我们应该注意什么?

教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯，如，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，勤洗澡、洗手，主动多喝白开水，

保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。

4、玩棋类游戏：防暑降温我知道。

(1)教师交代游戏规则：幼儿两人一组，掷骰子看点数，遇到“X”,后退X

旁边的数字格数，遇到“↑”,直接过桥，先到达终点者为胜利者。

(2)幼儿玩棋类游戏。(教师也可以参与到游戏中，帮助幼儿理解游戏的内容，

同时增加幼儿参与游戏的积极性。)

活动延伸

日常生活中，家长和教师都要提