2023年数学组提质减负方案.docx

小学数学组提质减负方案

提出背景

此次四年级省考应考人数xx人，实考人数xx人，优良人数xx人，优良率为xx%，及格人数xx人，及格率xx%，低分人数1人，低分率xx%，总体来说整个年级平均分为xx分，均分差9.1，说明我们学校的处于高水平、低均衡的状态，优秀率有待提高，两级分化较明显。

存在问题分析

从卷面情况来看，卷面题目灵活，综合性强，难易适当，考察学生的学科素养，基础知识、计算能力和综合解决问题的能力。

但也反应出对学生的核心素养的能力培养方面还有待加强，比如应用意识、数据意识和解决问题方面，学生能够正确理解题目并正确计算，对于数据的分析能够结合生活经验从统计图、表中得到有效的数据并进行分析。计算能力方面，学生能够正确估测一些数值，理解算理、掌握算法，能正确计算出结果。对于规范作图的培养也需要加强。

提质减负的措施

针对问题，有效进行整改，提出以下几个方面：

转变课堂教学观念，更新教学理念。课堂上重视学生数学学习能力的培养，因材施教，合理、有创造性的使用教材，把握好课标的理念，向40分钟课堂要质量，既要关注优等生的学习，也要关注学困生的学习，分层教学，多让学生进行操作、表达和交流，重视合作探究，教师做好引导。

在平时重视对学生学习习惯的培养，严格要求，使学生规范的做题，计算能力方面在平时多训练，比如课前5分钟，课后三分钟，既要训练计算的速度，也要提高计算的正确性。

思维能力的培养，课堂上多让学生讲题，说出自己的解题思路，同桌之间互相交流，会表达，会思考，会解决问题。

学困生方面重视家校沟通，和家长多进行联系，共同解决学困生的问题。

对于知识薄弱的地方在练习课上进行有针对性的讲解，并进行再练习。可以准备一个错题本，每个学生收集自己的错题，每周或每月进行错题集分享。