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外研版四年级英语教案

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外研版四年级英语教案全文共1页，当前为第1页。

日常生活中，部分所用到的词汇是日耳曼语源。大多数法语和古拉丁语源的字汇通常用在更加正式的讲话和文章中，比方法庭发言或者编写百科全书。在医学、化学等的许多术语也为法语或拉丁语源。一起看看外研版四年级英语教案！欢迎查阅！

外研版四年级英语教案1

教学目标：

情感目标：培育学生学习英语的兴趣。

学问目标：学习句型Doyouwant……?Yes,please./No,thankyou.Haveyougot……?Yes,wehave./No,wehaven’t.

能力目标：谈论中国和西方的食物。

教学重点;

1学习句型Doyouwant……?Yes,please./No,thankyou.Haveyougot……?Yes,wehave./No,wehaven’t.

2把握单词及词组：Chinesefastfood/makenoodles/nice/chopsticks/difficult

关心资源：

课件、卡片

教学过程：

一、Warmingup

演唱歌曲：rowyouboat

二、Revision

1.用单词卡片复习学过的食物单词。

2.复习“Haveyougot……?”句型。把食物单词卡片分发给学生，然后提问，学生根据手里的卡片用“Yes,Ihave.或No,Ihaven’t.回答。

三、Presentation

1、T:Doyouwantsomeapples?↗(师手持食物卡片，提问学生)

S1:Yes.

T:Yes,please.(师引导学生完好回答，并操练)

T:Doyouwantsomenoodles?↗

S2:No.

T:No,thankyou.(同样引导学生完好回答，并操练)

教师将所问的食物单词卡片贴入句型：Doyouwantsomerice?教师现场书写出：Yes,please.和No,thankyou.引导全班学生齐读问句和答句。

2.Practice

①Askandanswer:

T:Doyouwantsomeapples?↗(师手持食物卡片，提问学生)

S1:Yes,please.(师生相互击掌，表示赞同)

T:Doyouwantsomepears?↗

S2:No，thankyou.(师协作手势和表情，表示遗憾)

②引导学生用接龙的形式操练这几句话

③利用自备的食物，操练句型，与同桌一起共享。老师进行指导，检查，并给予嘉奖。

四呈现课文。

1、在上一课的故事中，Daming和Amy在公园里逛了半天，感到有点饿了。外研版四年级英语教案全文共2页，当前为第2页。本课讲的是他们在公园里的快餐摊上吃快餐的故事。

提出问题：Amy想吃炒饭吗?Amy想吃拉面吗?Amy会用筷子吗?学生带着问题听课文录音。

2、回答教师的问题，并跟录音磁带朗读课文。

3、学生分角色朗读课文。

五、Practice

1、SB活动3。

2.进行“你想吃什么?”的食物问答接龙游戏

3.小组调查：师将预备好的调查表发给同学，请同学们关怀老师调查这次郊游，同学们想带什么食物，宠爱用不宠爱用

NameApplesPearsMilkChocolateRiceNoodlesOrangesFish

六、Homework

1、用“Doyouwantsome……?询问家人想吃什么，然后自己试着预备。

2、Listentothetape,andreadthetext.

外研版四年级英语教案2

教学目标：

1)Newwords:dumplings,want,,make,nice,cook,vegetables,love

2)Language:Whatareyoudoing?

I’mmakingsomedumplings.

Doyouwant