2019-2020学年广西南宁三中高一（下）期末生物试卷（理科）(1).docxVIP

2019-2020学年广西南宁三中高一(下)期末生物试卷(理科)

一、单选题(每小题2分，共60分)(其中第6、9、11、12、14题包含解题视频，可扫描页眉二维码，点击对应试题进行查看)

1.(2分)下列有关孟德尔的豌豆7对相对性状的杂交实验的叙述，错误的是()

A.进行杂交实验时，需要在花粉未成熟前对母本进行去雄并套袋

B.运用统计学方法处理7对相对性状的杂交实验结果时，发现F?的分离比都记类似的

C.解释实验现象时，提出的主要假设是：F?产生配子时，两个不同的遗传因子彼此分离

D.因为假说能圆满解释F?自交产生3：1分离比的现象，因此假说成立

2.(2分)马的黑色与棕色是一对相对性状，现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下：

①黑×棕→1匹黑②黑×黑→2匹黑③棕×棕→3匹棕

④黑×棕→1匹黑+1匹棕

根据上面的结果，下列说法正确的是()

A.黑色是显性性状，棕色是隐性性状B.棕色是显性性状，黑色是隐性性状

C.交配的不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子D.无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子

3.(2分)孟德尔利用“假说-演绎法”发现了遗传学两大定律--基因分离定律和自由组合定律。下列有关“假说-演绎法”的分析正确的是()

A.F?中出现“3:1”“9:3:3:1”的性状分离比属于“假说-演绎法”中的“假说”部分

B.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

C.用“假说-演绎法”验证的实验结果总会与预期相符

D.“假说-演绎法”只能用于遗传学现象的解释和相关实验

4.(2分)在“性状分离比的模拟”实验中，有人在两个小罐中分别放了10个、50个玻璃球。下列对他的做法的描述，你认为正确的是()

A.会影响配子出现的概率，从而导致实验结果误差增大

B.两个罐中玻璃球数量不同，会影响实验的结果

C.玻璃球数量多的小罐代表雄性生殖器官

D.每次抓出的两个球统计后放在一边，全部抓完后再放回小罐重新开始

5.(2分)自然状态下，豌豆是自花传粉，玉米是异花传粉。下列分析错误的是()

A.Aa的豌豆连续自然种植，子代中Aa的概率会越来越小

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B.Aa的玉米连续自然种植，子代中Aa的概率先减少后不变

C.Aa的玉米连续自交N代和随机交配N代，二者子代产生配子A的概率相同

D.Aa的玉米连续自然种植，每代都淘汰aa，最后无法得到纯合子玉米

6.(2分)致死基因的存在可影响后代性状分离比。现有基因型为AaBb的个体，两对等位基因独立遗传，但具有某种基因型的配子或个体致死，不考虑环境因素对表现型的影响，若该个体自交，下列说法不正确的是()

A.后代分离比为6：3：2：1，则推测原因可能是某对基因显性纯合致死

B.后代分离比为5：3：3：1，则推测原因可能是基因型为AB的雄配子或雌配子致死

C.后代分离比为7：3：1：1，则推测原因可能是基因型为Ab的雄配子或雌配子致死

D.后代分离比为9：3：3，则推测原因可能是基因型为aB的雄配子或雌配子致死

7.(2分)已知某种植物的花色由两对等位基因G/g和F/f控制,花色有紫色(Gff)、红色(GFf)、白色(GFF、gg)三种。不考虑交叉互换，下列有关说法错误的是()

A.在减数分裂的过程中，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合

B.紫花Ggff与白花ggFf杂交，统计子代花色及比例无法判断这两对基因是否为独立遗传

C.红花GgFf自交，若这两对基因位于一对同源染色体，则子代紫：红：白=1：2：1

D.红花GgFf自交，若这两对基因位于两对同源染色体，则子代红：紫：白=6：3：7

8.(2分)如图所示为某种动物个体的某些细胞分裂过程，下列说法错误的是()

8.(2分)如图所示为某种动物个体的某些细胞分裂过程，下列说法错误的是()

A.甲、丙两细胞都发生了基因重组B.图中的细胞均含同源染色体

C.可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁D.乙、丁的染色体数与体细胞的染色体数相同

9.(2分)如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(I-IV)中遗传物质或其载体(①-③)的数量。下列表述与图中信息相符的是()A.Ⅱ所处阶段发生基因自由组合

9.(2分)如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(I-IV)中遗传物质或其载体(①-③)的数量。下列表述与图中信息相符的是()

A.Ⅱ所处阶段发生基因自由组合B.Ⅲ代表初级精母细胞C.②代表染色体

D.I-IV中的DNA数量比是2:4:4:1

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10.(2分)某同学学完“减