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八
年
级
信
息
技
术
教
案
罗春花
第一课小海龟画正三角形
教学目标:
初步认识smallbasic语言,了解其基本的操作使用方法。
理解什么是对象及其属性、操作方法。
认识“Turtle”对象,掌握其属性、操作方法。
掌握使用smallbasic命令(语句)画正三角形的方法。
教学重难点:
重点:掌握使用对象的属性、操作的方法;
难点:理解对象及其属性、操作。
教学方法:
演示法、任务驱动法、讲授法
教学过程:
认识SmallBasic
命令的分析
实例教学(教师演示)
学生动手实践
经过自主练习,同学们能够成功运行程序吗?最终画出什么图形呢?
不成功的话,又存在着哪些问题呢?为什么呢?该如何解决呢?
深入学习
思考问题:
小海龟能不能在窗口的任意位置画三角形?
小海龟能不能“爬”快点?
小海龟开始“爬”时,头能否不垂直向上,能否改变方向?
属性、操作的学习
实例教学
自主练习
任务:请同学们利用已经学习的Turtle属性和操作,自己动手试一试,画出各种图形。
学生演示
总结
第二课小海龟画彩色正五边形
教学目标:
理解变量及其命名规则
掌握变量的赋值及变量的应用
认识”GraphicsWindow”对象及常用属性设置
教学重难点
重点:变量及其应用
难点:理解赋值语句,不要将赋值语句和数学中的等式混为一谈。
教学方法
讲授法、演示法、任务驱动法
教学过程
引入教学
1、小海龟画一个正三边形。2、小海龟画正五边形
命令:命令:
疑问?
小海龟画正五边形的方法与画正三边形的方法相似:画一条边,旋转一定的角度,然后再画一条边,旋转一定的角度……直到画完。然而,两者唯一不同的地方就是边数和旋转的角度。假如小海龟要画正N边形,需要修改旋转的角度,以及画的边长的大小,这时候一个一个地修改,会不会很麻烦呢?为了简化工作,对于边长的大小和旋转的角度,我们能否分别用代表未知数的“符号”来表示呢?
比如:Turtle.Move(100)中的“100”能否用未知数“Length”来表示呢?
变量
1、变量:
1、我们将程序中代表某个值的符号称为“变量”。
2、变量是程序用来保存数据的。
3、规则:
A、变量名要以字母、汉字、数字、下划线命名,且不能以数字开头。
B、变量名不能与对象、属性、操作名相同,也不能与SmallBasic中的保留字相同,例如:if不能作为变量名。
C、变量名应尽量简单易懂。
2、变量—实例教学
小海龟画正多边形的时候,每画一边旋转一个角度(这个角是正多边形的外角)。画完正多边形正好回到起点,整个过程小海龟共旋转了360度。
因此,
用S表示正多边形的边数;
用Length表示正多边形的边长;
用E表示小海龟每次旋转的角度。
E=360/S
例子:(正三边形)
S=3
Length=100
E=360/S
Turtle.Move(Length)
Turtle.Turn(E)
Turtle.Move(Length)
Turtle.Turn(E)
Turtle.Move(Length)
Turtle.Turn(E)
赋值语句
变量就像一个存放数据的“盒子”,当我们在程序中需要使用该“盒子”中的数据时,只要用该变量名指代就行了。
而在“盒子”中存放数据,我们就用到赋值语句。
比如:
S=3把数值3存放在变量S中。
Length=100把数值100存放在变量Length中。
E=360/S先算出表达式360/S的结果(120),其中S=3,
然后把数值120存放在变量E中。
注意:表达式中国可以包含函数、常量、变量,用小括号“()”表示运算的优先次序变化。不能用中括号“[]”.
表达式中使用的算术运算符是:+-*/。
【格式】:
变量名=表达式
【作用】:
将右端表达式的值存放到左边的变量中。变量被赋值之后,变量名就代表右边表达式的值,直到又有赋值语句改变了该变量的值。
设置属性值:
对象名.属性名=表达式
比如:Turtle.x=100
获得属性值:
变量=对象名.属性名
比如:E=Turtle.x
调用操作:
对象名.操作名称(参数)
比如:Turtle.Move(Length)
GraphicsWindow对象
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