幼儿园中班音乐教案《喂小鸟》.pptx

幼儿园中班音乐教案《喂小鸟》

汇报人：

2024-01-16

课程介绍与目标

教学内容与方法

音乐知识与技能

创意实践与表现

情感态度与价值观培养

教学评价与反思

目录

CONTENT

课程介绍与目标

01

课程来源

本课程基于幼儿园中班儿童的认知特点和兴趣爱好，以音乐活动为主要形式，旨在通过生动有趣的音乐游戏，培养幼儿的音乐感受力、表现力和创造力。

歌曲选择

《喂小鸟》是一首旋律优美、节奏明快、歌词简单易懂的儿童歌曲，适合中班幼儿学习和演唱。

让幼儿熟悉《喂小鸟》的旋律和歌词，了解歌曲所表达的情感和意境。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿的音乐节奏感、听觉分辨能力和歌唱表现力，鼓励幼儿大胆自信地演唱。

引导幼儿感受歌曲中人与自然和谐相处的情感，培养幼儿热爱大自然、关爱生命的情感。

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教学重点

掌握歌曲的旋律和歌词，能够完整地演唱歌曲。

教学难点

引导幼儿理解歌曲所表达的情感和意境，感受音乐与自然的联系。针对这一难点，教师将通过多种教学手段，如故事讲述、图片展示等，帮助幼儿深入理解歌曲内涵。

教学内容与方法

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歌曲《喂小鸟》的歌词及旋律。

简单的舞蹈动作，配合歌曲的节奏和旋律。

小鸟的相关知识，如种类、习性等。

通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲和舞蹈。

游戏化教学法

创设与歌曲内容相关的情境，帮助幼儿更好地理解歌曲和舞蹈。

情境教学法

鼓励幼儿与同伴、老师进行互动，提高学习的积极性和参与度。

互动式教学法

1.导入环节

通过播放小鸟的叫声或展示小鸟的图片，引起幼儿的兴趣和注意力。

提问幼儿关于小鸟的知识，了解他们对小鸟的已有认知。

2.学习歌曲

播放歌曲《喂小鸟》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和内容。

带领幼儿逐句学习歌词，并引导他们模仿小鸟的叫声和动作。

通过多次重复和练习，帮助幼儿熟练掌握歌曲的演唱。

3.学习舞蹈

根据歌曲的节奏和旋律，设计简单的舞蹈动作。

示范并讲解每个舞蹈动作的要领和注意事项。

带领幼儿一起练习舞蹈动作，鼓励他们自由发挥和创作。

4.表演环节

将幼儿分成若干小组，每组选择一个代表进行表演。

其他幼儿可以为表演者伴舞或伴唱，共同呈现一个完整的节目。

对每个小组的表演进行点评和鼓励，增强幼儿的自信心和表现欲。

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音乐知识与技能

03

教导幼儿如何正确运用气息，使他们在演唱时能够保持稳定的音调和音量。

气息控制

指导幼儿掌握正确的发声方法，避免喊唱或过度用力，保护他们的嗓音。

发声方法

引导幼儿理解歌曲的情感内涵，通过演唱传达出对小鸟的关爱之情，培养他们的音乐表现力。

情感表达

键盘乐器

引导幼儿认识键盘乐器，如钢琴或电子琴，并尝试在教师的指导下弹奏简单的音符。

打击乐器

教授幼儿使用简单的打击乐器，如手鼓、沙锤等，配合歌曲的节奏进行演奏。

吹奏乐器

介绍吹奏乐器给幼儿认识，如竖笛或口风琴，让他们体验吹奏的乐趣。

创意实践与表现

04

音乐游戏

设计“喂小鸟”主题的音乐游戏，让孩子们在游戏中感受音乐的节奏和旋律，同时培养他们的协作能力和创造力。

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组织孩子们进行作品展示，包括他们创作的音乐游戏、舞蹈和乐器演奏等，让其他孩子和家长欣赏他们的成果。

作品展示

鼓励孩子们相互评价作品，分享彼此的创作经验和感受，促进他们之间的交流和学习。

互评互学

教师对每个孩子的作品进行点评，肯定他们的优点和进步，指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。

教师点评

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音乐工作坊

开设音乐工作坊，邀请专业的音乐教师或音乐家来指导孩子们进行更深入的音乐学习和创作实践。

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家庭作业

布置与《喂小鸟》相关的家庭作业，如让家长和孩子一起演唱歌曲、制作音乐贺卡等，加强家校合作和亲子互动。

02

社区演出

组织孩子们参加社区演出活动，将他们的音乐作品呈现给更多的人，提高他们的自信心和表演能力。

情感态度与价值观培养

05

通过欣赏《喂小鸟》这首歌曲，引导幼儿感知其欢快、活泼的旋律，激发对音乐的兴趣。

感知旋律

指导幼儿跟随歌曲节奏进行拍手、踏脚等动作，体验音乐中的节奏美。

感受节奏

鼓励幼儿通过歌唱、舞蹈等方式表达歌曲所传递的快乐、友爱的情感，培养审美情趣。

表现情感

向幼儿介绍《喂小鸟》这首歌曲的文化背景和相关知识，引导幼儿尊重多元文化。

了解文化背景

播放不同国家、民族的音乐作品，让幼儿感受不同音乐风格的特点和魅力。

欣赏不同风格的音乐

指导幼儿探索不同音乐元素（如旋律、节奏、和声等）在表现情感、塑造形象方面的作用，提高音乐素养。

探索音乐元素

教学评价与反思

06

注意力集中程度

歌曲演唱能力

音乐知识掌握情况

创意表达能力

学生能够保持较长时间的注意力集中，积极参与课堂活动。

学生能够理解歌曲中的音乐元素，如音符、节奏、力度等，并能够在实践中加以