16 大家一起来合作 第1课时.docxVIP

一年级下册道德与法治课时教学设计

第（1）课时

课题

16大家一起来合作

课型

新授课?复习课□试卷讲评课口其它课□

一次备课

教师

缑婷

二次备课

教师

审批

人

授课

时间

教学内容

分析

本课通过四个板块进行编排，第一个板块是”有人帮不一样”，旨在引导学生体会合作的含义;第二板块是”生活中的合作”目的是和学生的生活打通，引导学生学会在生活中进行合作。

学情分析

一年级学生在与人合作时，常常会以自我为中心，缺少团队意识在合作中，即使有分工，但彼此之间缺少配合，常常做无用功。通过本课学习，培养学生的合作意识和合作能力，掌握合作的技巧。

教学目标

1.了解学习生活中存在的各种合作方式，学习如何合作，知道合作的含义和重要性.

2.通过学生的体验，提高交往能力，提高分析问题、解决问题的能力。

3.树立学生合作意识，感受团结合作的价值与意义，体会合作对学习生活的促进作用，使学生形成积极参与团队合作的态度。

评价设计

在本课的教学过程中，通过对合作概念、规则和优点的认识和思考，让学生体验到合作带来的快乐和成果，培养学生的团队协作能力和自我反思能力。同时，本课也为学生的全面发展奠定了良好的基础。

教学准备

教师准备：多媒体课件学生准备：课本

教学过程及时间分配

一次备课设计及设计意图

二次备课

复习导入（5分钟）

导入:同学们，你知道“一根筷子容易折，一把筷子难折断”这句谚语的意思吗?

出示任务:大家一起讨论这句话的意思。

反馈指导:引导学生讨论回答。

教师总结:这句话是告诉了我们一个道理“团结就是力量”，团结合作可以让我们收获成功和快乐。

设计意图：通过问题引入，懂得合作能够帮助我们达成目标。

二、探究新知（21分钟）

（一）有人帮，不一样

活动一:团结合作最快乐

出示任务1:蒙眼贴鼻子游戏教师总结:同学们，对比两次

游戏的时间，说说哪一次用的时间短呢?是的，第二次在两位同学的相互合作下，他们完成的又快又好，那么请你说一说，通过这个游戏，你学到了什么呢?

出示任务2:你从这个游戏中学到了什么?

出示任务3:看故事，想想它讲了一个什么道理?

（二）生活中的合作

活动二:学会合作

出示任务1:同学们，你知道什么是合作吗?说说你的理解

吧！

出示任务2:同学们，在你的学习生活中，都和同学一起做

过什么事情呢?

设计意图：本活动进行两次不同的蒙眼贴鼻子的游戏，让学生在游戏中明白合作的意义。

三、测评反馈（9分钟）

出示任务:合作不仅让我们挑战了不可能，还让我们获得了

快乐和友谊。你在生活中还有过分工合作么?让你印象最深刻的是哪一件事，为什么?

设计意图：引导学生理解合作的含义，并让学生谈谈自己经历的与人合作的故事。

小结拓展（5分钟）

合作是人一生中非常宝贵的东西，团结合作是一种力量，所以只有懂得合作，才能快乐，才能真正变得无忧。希望同学们在学习生活中学会与同学进行合作。

设计意图：明确教学目标，归纳总结.所学知识。

板书设计

16大家一起来合作第1课时

大家一起来合作

有分工，巧配合

遇问题，不埋怨

作业设计

让学生自行组成小组，然后每组讨论，小组合作中哪些规则是最重要的?

教后反思