三年级上册《哪吒闹海》教案.pptx

汇报人：2023-12-26三年级上册《哪吒闹海》教案

目录教学目标教学内容与步骤教学难点与重点教学方法与手段作业与练习教学评价与反馈

01教学目标Part

知识与技能掌握《哪吒闹海》的故事背景和情节。学习生字、生词，理解课文中的重点语句。提高阅读能力和语言表达能力。

STEP01STEP02STEP03过程与方法引导学生通过小组合作、讨论等方式，自主探究课文内容。运用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。通过朗读、默读、复述等方式，加深对课文的理解。

培养学生对传统文化的热爱和传承意识。引导学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的品德修养。激发学生对神话故事的兴趣，培养想象力。情感态度与价值观

02教学内容与步骤Part

导入新课故事导入讲述一个简短的哪吒闹海的故事，引起学生的兴趣。提问导入向学生提问关于哪吒闹海的相关问题，引导学生思考。图片导入展示一些关于哪吒闹海的图片，让学生观察并描述。

STEP01STEP02STEP03课文讲解讲解课文背景对哪吒、龙王等人物形象进行分析，让学生了解他们的性格特点。分析人物形象讲解重点词句对课文中的重点词句进行讲解，帮助学生理解课文内容。介绍哪吒闹海的背景和故事情节。

课堂活动分角色朗读让学生分角色朗读课文，加深对课文的理解。小组讨论让学生分组讨论关于哪吒闹海的看法和感受。课堂小剧场让学生表演哪吒闹海的某个情节，培养他们的表演能力和团队协作精神。

03教学难点与重点Part

难点一：理解哪吒闹海的背景和意义由于故事中涉及到的历史和文化背景与现代生活存在较大差异，学生可能难以理解哪吒闹海的深层含义和背后的文化寓意。难点二：掌握故事中的神话元素《哪吒闹海》作为一篇神话故事，其中包含了许多特定的神话元素和人物设定。学生需要理解这些元素，才能更好地理解故事情节和主题。难点三：培养学生的阅读能力和思维能力通过《哪吒闹海》的教学，需要培养学生的阅读能力和思维能力，让他们能够从故事中提炼出主题和意义，并能够进行批判性思考和分析。难点

重点一：掌握故事情节和人物关系《哪吒闹海》的故事情节和人物关系是教学的重点之一。学生需要了解故事的主要事件和人物之间的关系，才能更好地理解故事的主题和意义。重点二：理解故事中的主题和意义《哪吒闹海》作为一篇神话故事，其中蕴含了许多深刻的主题和意义。学生需要通过学习，理解这些主题和意义，并能够将其应用到实际生活中。重点三：培养学生的阅读兴趣和习惯通过《哪吒闹海》的教学，需要培养学生的阅读兴趣和习惯。让他们能够喜欢阅读，并能够在阅读中主动思考和分析，从而提高其阅读能力和思维能力。重点

04教学方法与手段Part

教学方法激活学生的前知通过提问和讨论，了解学生对哪吒和闹海故事的了解程度，为后续教学做铺垫。评估学生的学习通过课堂测试、观察和口头反馈，及时了解学生的学习状况，调整教学策略。教学策略采用讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种方式，帮助学生理解故事情节和人物特点。引导学生学习通过提问和引导，促使学生主动思考和表达自己的观点，培养他们的思维能力和语言表达能力。

1423教学手段多媒体教学使用PPT展示故事情节、人物形象和相关图片，增强学生的感性认识。实物教具使用传统的哪吒玩偶、闹海图片等实物教具，帮助学生更直观地理解故事内容。网络资源引导学生利用网络查找相关资料，拓宽他们的知识面和视野。互动教学组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，促进师生互动和学生之间的交流。

05作业与练习Part

布置学生抄写本课的生字，包括“哪”、“吒”、“闹”、“海”等，以加强记忆。生字抄写要求学生找出课文中的词语，并为它们搭配正确的意思。例如，“闹海”可以解释为“在海中闹事”。词语搭配要求学生大声朗读课文，以增强语感和提高语言表达能力。朗读课文基础练习

角色扮演将学生分组，每组内成员分别扮演不同的角色，进行课文情境表演，以增强学生对课文的理解和兴趣。故事复述要求学生用自己的话复述《哪吒闹海》的故事，以培养他们的语言组织和表达能力。想象作文要求学生根据《哪吒闹海》的故事情节，进行合理的想象，创作一篇与课文相关的作文。拓展练习

06教学评价与反馈Part

学生评价课堂参与度观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论和回答问题，是否主动分享自己的想法和感受。情感态度观察学生对故事的情感态度，是否能够体会故事中的人物情感，是否对故事主题有正确的认识。知识掌握程度通过课堂提问、作业和测试等方式，评估学生对《哪吒闹海》故事情节、人物特点和主题思想等方面的掌握情况。思维能力评价学生在课堂上的思考能力和分析能力，是否能够理解故事的深层含义，是否能够进行批判性思考。

回顾教学目标是否明确，是否达到了预期的教学效果，是否需要在下次教学中进行调整。教学目标实现情况评估所采用的教学方法是