语文上册六年级教师教学总结.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

语文上册六年级教师教学总结

语文上册六班级老师教学总结1

光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担负六班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结

一、仔细备好每一节课，课后实时反思。

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅仅了解同学原有的知识技能，而且了解他们的爱好、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我仔细钻研教材，掌控教材体系、基本资料及其内在联系，明确重难点，掌控知识的规律，把握教材的关键，并依据了解到的状况仔细选取教法，安排每节课的每一个教学环节活动，着重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我实时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思同学课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。

二、重视同学的课外阅读积累

要想学好语文，只凭课本是不够的，务必扩高校生的阅读面。《课程标准》提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。我引导同学超多阅读课外书籍，培育同学课外知识量。要求同学务必依据自己课外阅读的资料做摘抄，能够是作文，能够是名言，能够是精彩片段……时间久了，同学积累的资料越来越丰富，我相信这样的活动对于提高同学的语文水平是大有好处的。

三、做好同学的辅导工作。

本班同学语文基础比较差，同学爱动、贪玩，缺乏自控潜力，学习上心性不高，有一部分同学总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮忙。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发觉孩子们的学习上心性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成果也有了需要的进步。我也在课外加强辅导工作，对后进生表示尊敬和理解，着重为他们带给更多的机会，鼓舞他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步。

四、基础知识是语文学科的重中之重，六班级的这一学期的知识综合性强，生字要求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。

五、狠抓同学阅读理解这个薄弱环节，本班同学阅读理解潜力差、贪玩、留意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培育同学的思维、概括、创新。以同学自学为主，把超多时间留给同学，使他们从读中感悟，养成‘读书’的好习惯，主动参加，老师和同学有一种心灵上的默契来提高他们的各科成果。

六、着重多激励同学。好孩子是夸出来的，要以观赏、赞美、夸奖、鼓舞，作为主体，志气是把利箭，能帮忙你斩出前进途中的障碍，由此可见，激励同学能够使同学看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，健壮成长，只有这样，同学才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步。

语文上册六班级老师教学总结2

本学期，我继续担负六班级(2)班的语文教学工作。时间飞逝，岁月如流，转瞬一学期过去了。回顾这一学期教学工作的点点滴滴，静下心来，整理一下一年的忙乱，反思一下一年工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多缺憾在心头。经过一个学期的努力，在同学的仔细学习和刻苦努力下，在家长的积极协作和耐烦援助下，我基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：

一、坚持了课前前仔细备课。

我在本学期以来始终坚持了课前仔细钻研教材，掌控教材体系、基本内容及其内在联系，着重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌控知识的规律，把握教材的关键，依据本班同学的特点，了解同学原有的知识技能的质量;了解他们的爱好、需要、方法、习惯;了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对同学实际仔细选择教法，采用相应的预防措施解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，着重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

二、坚持仔细上课，向课堂要质量。

课堂是同学猎取知识与培育技能的主要阵地，语文又是一门充斥思想、充斥人文精神、充斥聪慧的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新技能，