- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE/NUMPAGES
苏教版五年级上册数学教案:3.6小数的近似值
一、教学目标
1.让学生理解小数的近似值的概念,掌握求小数近似值的方法。
2.培养学生运用四舍五入法求小数近似值的能力,提高计算准确性。
3.培养学生解决实际问题时求小数近似值的能力,提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容
1.小数的近似值的概念
2.求小数近似值的方法:四舍五入法
3.求小数近似值的应用
三、教学重点与难点
1.教学重点:求小数近似值的方法及其应用。
2.教学难点:理解小数近似值的意义,掌握四舍五入法求小数近似值。
四、教学过程
1.导入新课
通过提问的方式引导学生回顾小数的概念,为新课的学习做好铺垫。
2.讲解新课
(1)小数的近似值的概念
通过实例引入小数的近似值的概念,让学生明白在日常生活中求小数近似值的必要性。
(2)求小数近似值的方法:四舍五入法
详细讲解四舍五入法的原理和步骤,让学生掌握求小数近似值的方法。
(3)求小数近似值的应用
通过举例讲解求小数近似值在实际问题中的应用,让学生学会解决实际问题。
3.练习与巩固
设计不同难度的练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。
4.课堂小结
对本节课所学内容进行总结,强调重点和难点。
5.作业布置
布置适量的作业,让学生在课后进一步巩固所学知识。
五、教学反思
本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。
六、板书设计
小数的近似值
1.小数的近似值的概念
2.求小数近似值的方法:四舍五入法
3.求小数近似值的应用
注意事项:
1.在教学过程中,注意引导学生积极参与,培养学生的动手操作能力和思维能力。
2.针对不同学生的学习情况,进行分层教学,让每个学生都能得到提高。
3.注重联系实际,让学生在实际问题中体会求小数近似值的意义,提高学生解决实际问题的能力。
以上是关于苏教版五年级上册数学教案:3.6小数的近似值的详细内容,希望能对您的教学有所帮助。
在以上的教案中,需要重点关注的细节是“求小数近似值的方法:四舍五入法”。这个方法是本节课的核心内容,学生能否掌握这个方法直接关系到他们对小数近似值的理解和应用。因此,教师应该在这个环节上下功夫,通过生动的讲解和丰富的练习,帮助学生理解和掌握四舍五入法。
以下是对“求小数近似值的方法:四舍五入法”的详细补充和说明:
一、四舍五入法的原理
四舍五入法是一种常用的求小数近似值的方法。它的基本原理是:根据需要保留的小数位数,找到要舍去的第一个数字(即保留位的下一位),如果这个数字小于5,则直接舍去;如果这个数字大于或等于5,则在保留位上加1。这样,就能得到一个较为接近原数的小数近似值。
二、四舍五入法的步骤
1.确定要保留的小数位数。
2.找到要舍去的第一个数字(即保留位的下一位)。
3.判断这个数字与5的关系:
-如果小于5,则直接舍去;
-如果大于或等于5,则在保留位上加1。
4.得到小数近似值。
三、四舍五入法的应用
四舍五入法在日常生活和工作中有着广泛的应用,如购物时的找零、测量数据时的记录等。在数学中,四舍五入法也是求小数近似值的重要方法。下面通过几个例子来说明四舍五入法的应用。
例1:将3.4567保留到小数点后两位。
解:要保留小数点后两位,即保留到千分位。找到千分位后面的数字6,因为6大于5,所以在千分位上加1,得到3.46。
例2:将7.8989保留到小数点后三位。
解:要保留小数点后三位,即保留到万分位。找到万分位后面的数字9,因为9大于5,所以在万分位上加1,得到7.899。
例3:将0.2546保留到小数点后一位。
解:要保留小数点后一位,即保留到十分位。找到十分位后面的数字4,因为4小于5,所以直接舍去,得到0.3。
四、四舍五入法的注意事项
1.在进行四舍五入时,要特别注意保留位的下一位数字。这个数字是决定舍入的关键。
2.在进行四舍五入时,如果保留位的下一位数字正好是5,要根据保留位数字的奇偶性来决定舍入。如果保留位数字是偶数,则直接舍去;如果保留位数字是奇数,则在保留位上加1。这种方法称为“银行家舍入法”。
3.在进行四舍五入时,要保留足够的小数位数,以避免计算误差。
通过以上对四舍五入法的详细补充和说明,希望能帮助教师更好地讲解这个方法,让学生理解和掌握求小数近似值的方法。同时,教师还应设计丰富的练习题,让学生在实际操作中巩固所学知识,提高计算准确性。
四、四舍五入法的练习与巩固
为了确保学生能够熟练掌握四舍五入法,教师应该设计不同类型的练习题,让学生在实际操作中加深理解。以下是一些练习题的示例:
1.基础练习题
-将下列小数保留到小数点后两位:
-2.345
-7.891
-12.789
-
您可能关注的文档
- 植树问题教学(教案)青岛版四年级上册数学.docx
- 《平移》(教案)2023-2024学年数学四年级下册 人教版.docx
- 四年级上册数学教案-加法运算律-苏教版.docx
- 五年级上册数学教案-1.5除得尽吗|北师大版.docx
- 五 海鸥回来了-11-20各数的认识《十几的认识》(教案)一年级数学上册青岛版.docx
- 五年级上册数学教案-1.8除得尽吗-北师大版.docx
- 《鸡兔同笼》 (教案)2023-2024学年四年级数学下册 人教版.docx
- 五年级上册数学教案-5.8 求积的近似值 丨苏教版 .docx
- 北师大版四年级数学下册3.1《买文具》教学设计.docx
- 三年级下册数学教案-4 两位数乘两位数两位数乘两位数进位乘法的练习|人教新课标.docx
- 私募基金监管及合规运营小蓝本【4月刊】境内外_2024年.pdf
- 联合国西亚经济社会委员会-阿拉伯国家劳动力统计状况( State of Labour Force Statistics in Arab States 202405.pdf
- 高盛-TOP OF MIND-央行分化,中国市场向上及铜价和金.pdf
- 数据中心物理基础设施管理要求白皮书(2024).pdf
- 营销策划 -娃哈哈.PQQ店中店项目-悠简综合抗衰管理系统 2024.pdf
- 全球游戏耳机市场调研 2024.pdf
- 高盛-微软-GENAI发布提升领导力.pdf
- 中小学综合实践活动指导纲要.docx
- KEYENCE基恩士HR-X 系列 MITSUBISHI Q SERIES PLC-LINK 连接指南 通信模块“QJ71E71-100” 篇.pdf
- 大疆 DJI Avata 2 - 安全概要 (畅飞套装) v1.0.pdf
文档评论(0)