三年级上册《我不能失信》ppt课件.pptx

三年级上册《我不能失信》ppt课件汇报人：2023-12-25课程背景与引入文本解读与赏析知识拓展与延伸互动环节：小组讨论与分享课堂活动与练习设计总结回顾与作业布置目录Contents01课程背景与引入教材分析课文背景《我不能失信》是一篇讲述宋庆龄小时候诚实守信故事的课文，通过这个故事向学生们传递诚实守信的重要性。教材特点本文语言平实，情节简单，易于理解，适合三年级学生的认知水平。同时，课文配有生动的插图，有助于学生更好地理解课文内容。学情分析学生认知特点三年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对于生动有趣的故事和形象化的表达方式更感兴趣。学生已有知识经验学生在之前的学习中已经接触过一些诚实守信的故事和道理，对于诚实守信有一定的认识和理解。教学目标与要求知识与技能目标情感态度与价值观目标学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，了解宋庆龄诚实守信的故事。培养学生诚实守信的品质，让学生认识到诚实守信是每个人应该具备的基本素质。过程与方法目标通过朗读、讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解课文，体会诚实守信的重要性。02文本解读与赏析文章结构和写作特点010203结构清晰语言简练情感真挚文章按照时间顺序进行叙述，从宋庆龄小时候的故事入手，通过具体事件展示她的诚实守信品质。文章语言平实，用词准确，符合三年级学生的认知水平，易于理解。文章通过具体事件和人物行为，传递出诚实守信的重要性，引导学生树立正确的价值观。重点段落解读段落一段落二段落三开篇点题，通过宋庆龄小时候的故事引出诚实守信的主题。详细叙述了宋庆龄为了履行对朋友的承诺，放弃去伯伯家看鸽子的机会，留在家里等待朋友的故事。通过具体事件展示了宋庆龄的诚实守信品质。通过爸爸的话，进一步强调了诚实守信的重要性。同时，也引导学生思考如何在日常生活中做到诚实守信。人物形象塑造及特点宋庆龄文章通过具体事件塑造了宋庆龄诚实守信、重诺守信的形象。她为了履行对朋友的承诺，不惜放弃自己的利益，这种品质值得学生学习和效仿。爸爸爸爸在文章中虽然没有直接参与事件，但他的话语起到了画龙点睛的作用。他通过自己的言行教导女儿要诚实守信，体现了家庭教育中父母对孩子价值观的引导作用。03知识拓展与延伸相关历史背景介绍古代诚信观念自古以来，诚信就是中华民族传统美德之一。孔子曾说：“言必信，行必果”，强调了诚信在人际交往中的重要性。历史上的诚信故事古代有许多关于诚信的故事，如“曾子杀猪”、“商鞅立木为信”等，这些故事都传递了诚信的价值观。类似故事或案例分享现代诚信故事在现代社会，也有很多关于诚信的故事，如“海尔砸冰箱”、“阿里巴巴诚信门”等，这些企业或个人因为坚守诚信原则而赢得了社会的尊重和信任。身边的诚信案例我们身边也有很多关于诚信的案例，比如同学之间互相借东西及时归还、考试不作弊等，这些看似小事，但却体现了诚信的重要性。现代社会中诚信重要性探讨诚信在商业领域的重要性在商业领域，诚信是企业生存和发展的基石。只有坚守诚信原则，才能赢得客户的信任和支持，从而在激烈的市场竞争中立于不败之地。诚信在个人发展中的重要性对于个人而言，诚信同样至关重要。一个诚实守信的人更容易获得他人的认可和尊重，从而有更多的机会和资源来实现个人价值。同时，诚信也是个人品德的重要组成部分，它关系到一个人的声誉和形象。04互动环节：小组讨论与分享分组讨论会：如何在生活中做到诚信？小组讨论教师引导总结分享学生分组讨论，分享自己在生活中如何做到诚信的实例和心得。教师引导学生思考诚信在生活中的重要性，并给出一些建议和指导。每个小组选派一名代表，向全班分享本组的讨论成果。分享会：身边关于诚信的小故事分享交流学生依次上台分享自己的小故事，讲述故事中的诚信行为和启示。故事收集学生提前收集身边关于诚信的小故事，可以是自己的经历，也可以是听到的别人的故事。互动点评其他同学可以对分享的故事进行点评，表达自己的看法和感受。角色扮演：模拟场景，体验诚信行为场景设置教师设置一些与诚信相关的场景，如借东西、承诺别人等。角色扮演学生分组进行角色扮演，模拟场景中的诚信行为。体验分享角色扮演结束后，学生分享自己在模拟过程中的体验和感受，以及诚信行为的重要性。05课堂活动与练习设计阅读理解题题目1阅读课文《我不能失信》，回答以下问题：文章中“我”为什么说自己不能失信？题目2阅读课文《我不能失信》，找出文章中表达“我”不能失信的语句，并解释其含义。题目3阅读课文《我不能失信》，分析文章中“我”不能失信的原因，并谈谈你的看法。完形填空题题目1阅读下面的短文，根据上下文内容，在空格处填入适当的词语，使短文意思完整、通顺。短文有一次，我答应了好朋友要在周末去他家玩。可是到了周末，突然下起了大雨，我想：“__________，__________吧。”于是我留在了家里。好朋友非常失望