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**ASadLoveStory授课人：李超华菏泽学院附中教学目的：1.学习文章asadlovestory2.掌握文中的重点词汇3.快速阅读文章并且回答相关问题，培养快速阅读的能力教学重点：1.培养快速阅读能力2.学习重点词汇的用法教学难点：快读文章并回答问题Pre-reading1.Valentine’sDay2.When?Feb.14thTheseventhdayoftheseventhlunarmonth3.WhatwillpeopledoonValentine’sDay?Reading：Taskone:Skimming1.Whatisthetextmainlyabout?HappystoriesaboutloveSadstoriesaboutloveC.Howtwoloversbrokeup(分手).2.Thistextisprobably________.anarrative记叙文B.anewsreportC.anadvertisement√√Careful–reading:Careful–reading:1.Readpara3andfillinthechartTheyf___________,marriedsecretlyandwereveryhappy.DevelopmentZhinu,the_______girl,visitedtheearthandmetNiulang,the_______boy.IntroductionweavingherdellinloveTheGoddessofHeavenallowedthecoupletomeetonceayearonthe______dayofthes_______l_______monthwhenmagpiesmadea_________oftheirwings.EndingTheGoddessofHeavengotsoangrythatsheforcedZhinubackto________.Niulangtriedtof_________herbutwasstoppedbytheMilkyWay（银河）.Thus,thec_______wereseparated(分开的).Climax（高潮）Heavenollowoupleseventheventhunarbridge1.Theyaresadbecausetheywereseparated(分开的).2.Sadlytheyonlymeeteachotheronceayear.3.Ifthatdaytheweatherisraining,theywon’tbeabletomeet,theymustbeverysad.SummaryAsadlovestoryAnotherlovestoryaboutLiFangandHuJin.LiFangHuJinlovers①.LiFangandHuJin’slovestoryhappenedon_____________.②.WhatwasLiFangdoingatthecoffeeshop?waitingforhisgirlfriend，HuJinB.drinkingcoffeewithhisgirlfriendC.laughingathisgirlfriendPara1√Valentine’sDaycoffeeshopLiFang③DidHuJincome?No④WhatwasLiFang’sfeeling(心情，情绪)?lonelysadheart-brokenanxious④Whatdidhedothen?drownhissadnessin
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