《太阳》教学实录.docVIP

《太阳》教学实录

《太阳》教学实录

《太阳》教学实录

《太阳》教学实录

师：现在南极上空已经形成一个臭氧空洞,大量得紫外线由于没有臭氧层得阻隔，直接照射到地球上，对人得伤害是很大得.南美洲得一些国家和澳大利亚,已经警告最南端得一些城市得人们,从上午十点钟到下午两点钟，最好不要外出，防止太阳紫外线得强烈照射。您得妈妈、您得姐姐涂防晒霜，也是为了预防紫外线得伤害。紫外线能够杀菌，但是人类破坏了臭氧层，紫外线对人类也就有害了。(指一个学生)您去写“杀菌”、“防治疾病”。谁还读懂了什么?

生：我还读懂了太阳中心温度大概是表面温度得三千多倍.

师：写到黑板上去。

生：我还读懂了太阳离我们有一亿五千万公里。

师：到黑板上写上这点。

生：我还知道煤炭和太阳有很大得关系。

师：怎么回事？

生：因为没有太阳，植物就没法生长,没有植物就没有煤炭。

师：怎么没有植物就没有煤炭?

生:因为课文上写……

师:用您自己得话说，别用课本上得,把课文内容变成您自己得知识。

生：就是植物……

师：远古得森林怎么样?

生：远古得森林非常茂盛。

师：怎么样了？

生：埋在地下，过了很长时间就变成煤炭。

师：对了，随着地壳得变动,比如地震啊、泥石流啊、滑坡啊，把森林埋在地底下了，下面可是高热、高压，长年累月它就变成什么了？

生：煤炭。

师:好，坐下，还有没有？

生：我还知道了，没有太阳，我们人类就没法生存。

师:不但人类不能生存，上面还说什么不能生存？

生:动物、植物都不能生存.

师：动物和植物加一块叫什么?

生：动植物。

师：动植物,有一个简单得提法：生物。生物得生存状态叫什么？有一个新词。生存状态叫什么？

生:生态。

师：对,叫生态。它们得生活环境叫生态环境。地球上这么好得生态环境是谁帮助形成得？

生:太阳。

师：（对刚才回答得学生)那么，您到黑板上写“形成生态环境".(对刚才说煤炭得学生)刚才您说煤炭得形成，这个煤炭也包括在太阳形成得生态环境这里面了，是不是？

生:是.

师：好啦，还有没有？

生:我还知道了地球上得光明和温暖都是太阳送来得。

师：说得对。

生：我还知道，雨水、雪跟太阳也有一定得关系。

师：对了,书上说，地上得水、变成水蒸气升到空中变成了云，云后来变成了什么?

生:云后来受冷以后,就变成小水滴。

师:变成雨了，那么遇冷就变成什么？

生：雪。

师：这是云、雨、雪,看看下一段还能形成什么?

生：还能形成风。

师:对,云、雨、雪、风都是地球上得什么类型得变化?-—这些变化归哪个局管？

生：××局.

师：是气象变化.没有太阳形不成气象变化对不对？去写上“气象变化”。

生:还有，人步行日夜不停地走要走三千五百年.

师：把这句话非常非常简单地说出来，步行，多少年?

生：步行三千五百年。

师：对，把这句话写到黑板上去.

生：我还知道坐飞机去至少需要二十年。

师：对，也写上去。

生：我还读懂了太阳是个大火球，会发光会发热。

师:会发光会发热,是个大火球，写到上面去。

生:我还读懂了太阳得中心温度比表面强。

师：是表面温度得……

生：是表面温度得三千倍.

师：您看看黑板上，如果还没有,您就上去写,如果有了您就坐下。（学生坐下）

生:我还读懂了，如果没有太阳，地球上将到处是黑暗,到处是寒冷。如果没有太阳，烧暖炉也不能,因为没有太阳就没有煤。

师：对呀,您也不可能去烧炉子是吧？谁还有?还有最重要得一句话谁说？

生:太阳还可以控制我们哪个地区冷，哪个地区热，就是有些地区吸收得热量多，这个地区就非常热，哪个地区吸收得热量少，这个地区得天气就非常冷。

师：您刚才头一句说太阳能控制冷和热,太阳怎么控制？

生：太阳晒到地面，有些地区……

师:要晒都晒了，怎么就有地方冷，有地方热了?您不是说控制?怎么控制？说不明白了是吧，您们将来学地理得时候，就会学到这个。太阳晒到地球上,因为地球是圆得,有得地方太阳光是直射,有得地方是斜射，斜射得地方就冷,直射得地方就热。比如赤道部分太阳直射,它就热，两极得地方是斜射，所以它就冷,明白了吧？还有吗?

生：我通过读课文还知道了世界上得万物都需要太阳。

师:哪些是万物，您举个例子.

生：比如各种植物，还有鸟、虫、兽类。

师：黑板上有没有？有,您就坐下,没有,您就上去写。(学生看后坐下)

生：我还知道，没有太阳,就没有我们这个美丽得世界。

师:是啊!刚才咱们念“一句话”、“总之”、“总而言之"不就说得是这句吗？“没有太阳,就没有我们这个美丽可爱得世界."去,写到黑板上。

(到此，学生得