七年级下册历史与社会人教版人文地理：综合探究六 区域的变化-教学课件.pptx

区域的变化年级：七年级学科：历史与社会（人教版人文地理）

入项项目推进出项提出驱动性问题如何探究区域的变化——以凤林镇为例驱动任务一驱动任务二收集区域的资料图说区域的变化活动一撰写区域变化的报道活动二活动三活动一活动二

驱动任务一、收集区域的资料活动一：我们可以通过哪些途径和方法收集资料，帮忙我们了解区域所发生的变化？上网查阅阅读书籍实地调查新闻报道向知识丰富的人咨询找相关的视频、照片、档案参观博物馆………

驱动任务一、收集区域的资料资料的类型含义表现第一手资料来自自己实践、经历所获得的资料原始档案、日记、信函、照片、录像等第二手资料从当事人、目击者那里转述得来的资料传说、后人写的历史著作更可靠

驱动任务一、收集区域的资料活动二：区分哪些是第一手资料哪些是第二手资料？①国庆阅兵录像资料②日记③女娲补天④照片⑤原始文件⑥信函⑦精卫填海第一手资料第二手资料

驱动任务二、图说区域的变化活动一：我们可以从哪些方面感受到区域的变化？人口的迁移环境的变迁资源的调配经济的发展………

驱动任务二、图说区域的变化图片来源于百度图片搜索图片来源于风云卫星地图凤林镇

活动二：根据图表，描述凤林镇在人口、资源、环境、发展等方面的变化？驱动任务二、图说区域的变化读图表方法指导：一看：图表名、图例、注记二读：图表内容三思：蕴含的信息四归纳：总结信息得出结论

人口驱动任务二、图说区域的变化图1：凤林镇户籍人口变化数据来源/art/2022/8/22/art_1229090537html/item/%E5%87%A4%E6%9E%97%E9%95%87资源驱动任务二、图说区域的变化图2：凤林镇耕地、林地面积2011年2022年耕地面积3.28万亩3.62万亩林地面积7.04万亩11.58万亩数据来源/art/2022/8/22/art_1229090537html/item/%E5%87%A4%E6%9E%97%E9%95%87积年份

环境驱动任务二、图说区域的变化2011年图片来源于百度图片搜索图3：凤林镇环境变化图2022年

发展驱动任务二、图说区域的变化图4：凤林镇产业发展2011年2022年农业以种植业主总产值1.51亿元农业企业（家庭农场）57家工业主导产业为木材加工总产值8.99亿元主导产业为木材加工总产值5.47亿元旅游业光谷小镇和南坞古村两个3A级景区旅游带动乡村休闲旅游发展产业年份数据来源/art/2022/8/22/art_1229090537html/item/%E5%87%A4%E6%9E%97%E9%95%87活动三：对凤林镇的变化进行评析，说明你的观点。光谷小镇和南坞古村两个3A级景区旅游带动乡村休闲旅游发展开发凤林镇环境资源，既发展了经济，又保护了凤林镇的环境带来劳动力，促进经济发展人口逐年增长耕地、林地面积逐年增大优化产业结构，促进经济发展，增加农民收入环境得以改善促进人口增加，促进经济发展驱动任务二、图说区域的变化

新发展理念可持续发展人口环境资源驱动任务二、图说区域的变化

出项：撰写区域变化的报道收集资料，调查本地十年前和现在的人口、资源、环境与发展的情况，结合本地的自然、人文条件等特点，撰写本地区域变化的报道。评价表评价指标☆☆☆☆☆☆☆☆☆标题设置新颖、合理，能鲜明地体现区域变化的特色概括区域变化的特色，但缺乏创新未能概括区域变化的特色搜集资料资料丰富多彩、内容科学资料单一，内容科学但不完整缺少资料或内容错误呈现方式配上图表和照片等资料，从人口、资源、环境与发展等方面变化的实例进行说明，语言精炼且逻辑科学缺少图表和照片资料，语言冗繁，观点不全面逻辑混乱