2024年高中统编教材历史培训 培训心得1.pptxVIP

2024年高中统编教材历史培训培训心得创作者：ppt制作人时间：2024年X月

目录第1章简介

第2章古代中国

第3章教学方法与技巧

第4章世界史

第5章总结

01第1章简介

课程背景本次培训旨在探讨高中统编教材历史内容的编写与教学，以满足新时代历史教学的需要。通过本次培训，我们希望能够解决现有教材存在的问题，提高历史教学的质量。

现有教材存在的问题历史概念未能深入挖掘，教材内容简略内容简略教材仅仅是事实的简单记录，缺乏分析和解释事实记载教材对多元文化的呈现不够全面、客观多元文化知识点更新不及时，无法满足新时代教学需求知识点过时

培训的必要性新时代需要更加全面、深入、立体的历史教育时代需求高中统编教材的编写需要符合新时代历史教学的需求教材要求优秀的教材和教学方法可以提高历史教学的效果和质量教学效果及时更新历史知识，使教学内容符合时代发展的需求知识更新

培训内容本次培训的内容主要包括高中统编历史教材的编写原则与方法、知识点的讲解与分析、历史课程教学的方法与策略等方面。

分析教材编写的逻辑和框架，介绍编写教材的原则和方法高中统编历史教材的编写原则与方法0103介绍现代历史教学的新方法，如PBL、场景教学等历史课程教学的方法与策略02重点讲解历史知识点，分析历史事件的背景、过程和作用知识点的讲解与分析

培训目标本次培训的目标是提高历史教育的质量和效果，使历史教育更加符合新时代的需求。具体目标包括：

教学方法了解现代历史教学的新方法

掌握PBL、场景教学等方法的实施

提高历史课堂教学的实效性和趣味性教师素质提高教师的专业素质和教学能力

增强历史教师的创新能力和教学思维

提供教学交流机会，促进教师专业成长评价标准建立科学合理的历史教育评价标准体系

提高历史教育的质量和效果

激励学生学习历史，提高他们的历史素养教材编写掌握教材编写原则和方法

理解历史知识点的应用和扩展

提高历史教科书的质量和效果

教学方法本次培训采用多种教学方法，包括文献阅读、案例分析、讨论交流、课程设计等。

让学员通过阅读相关文献，深入了解历史知识和教学方法文献阅读0103学员之间的互动，促进彼此思想碰撞和交流，促进教师专业成长讨论交流02通过老师讲解和小组讨论，分析历史事件的背景、过程和作用案例分析

教学推广为了让更多的历史教师受益于本次培训，我们将采取多种途径进行推广，包括：

专题研讨邀请历史教育专家，开展专题研讨，传播教学经验宣传推广通过微信公众号、网站等途径进行宣传推广教材编写将本次培训内容逐步整合到高中统编历史教材中工作坊开设历史教育工作坊，邀请历史教师参加

02第2章古代中国

夏商周史夏商周三代国家的构成和演变夏商周三代国家构成演变三代国家的政治、经济和文化特点三代国家政治特点分析

介绍阳春白雪和春秋战国时期的变革和新思想阳春白雪和春秋战国时期变革010302分析时代背景和思想内涵时代背景分析

秦汉史

秦汉时期是中国历史上政治、经济和文化成就最为辉煌的时期之一。在政治上，秦始皇统一六国，实现中国国土的统一；汉武帝开创了西域交通，巩固了帝国统一；在经济上，秦始皇铸造了统一的货币，统一度量衡；汉武帝的开疆拓土，促进了疆域的扩大和国家的繁荣。在文化上，秦始皇制定了严格的法律，统一了文字；汉武帝倡导儒学，确立了儒家思想的地位。

经济变化南北朝时期，北方地区由于长期的战乱和自然灾害，经济受到了重创，而南方地区则因为商业发达、交通便利等原因，经济得到了较大发展。文化变化魏晋南北朝时期，文化出现了一定的多样性，涌现出了不同的流派和思想。魏晋南北朝史政治变化魏晋南北朝的政治变化较为复杂，包含了统治者更迭、南北分裂等多种情形。

总结

通过学习古代中国的历史，我们可以更好地了解和把握中国历史的发展脉络，探究中国文化的起源和演变。在具体实践中，我们要想办法发掘历史中的经验和智慧，不断推动社会的发展和进步。

05第3章教学方法与技巧

利用多媒体教具进行教学多媒体教具是一种可以提高课堂教学效果的工具，包括演示PPT、视频、图片、音频等。教师需要学会如何制作和运用多媒体教具，将历史知识生动形象地呈现给学生。

多媒体教具的应用多媒体教具的应用可以增强学生的视觉感受和兴趣，更好地激发学生的学习热情。通过多媒体教学，教师可以将历史故事、历史事件等内容以生动形象的方式传达给学生，提高他们的学习效果和理解能力。

多媒体教具的制作和运用可用于演示PPT、绘图、展示图片等电子白板可用于展示PPT、视频、图片、音频等多媒体投影仪可用于记录讲课过程、学生讨论内容等录音笔

利用案例教学提高学生思维能力案例教学是一种可以帮助学生更深入地理解历史知识的教学方法。通过教授历史事件中的典型案例，可以让学生更好地领会和理解学习内容，提高他们的思维能力和综合