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教学学期工作计划5篇

教学学期工作计划篇1

为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人，引导和开展对全班学生的政治思想、道德品质、行为规范教育和心理培育，特订立班级工作计划：

1、全面贯彻执行党的教育方针，实施《中学生德育大纲》，每学期初依据学校总的计划，订立班主任工作计划，按计划、有步骤地进行工作，期末写出工作总结。

2、抓好班干部工作，引导班委干部落实好班纪班规。每月将班级常规检查结果汇总公布，常常召开班委干部会，加强班级管理，提高班干部的工作本领。

3、定期培训学生干部，提高学生干部的工作本领，培养学生的自律意识，定期组织学生干部学习、沟通工作经验。

4、依据学生守则和学生日常行为规范要求，订立班内相应的班规、班纪及管理制度，每日到教室外巡察，及时处理偶发事件，抓好各项常规的检查和反馈，管理好学生宿舍，实施对学生常规的全面检查，保证全班有良好的教学秩序。

5、依据学生实际情况，订立奖惩分明的班级公约。负责“三好学生”、“优秀学生干部”评比等工作，认真贯彻奖惩条例。

6、乐观开展有益于学生身心健康的活动，组织布置假期活动。

7、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；

8、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中心；

9、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常紧要；

10、成绩、表现好的学生要常常鼓舞，既要确定成绩，也要不绝督促，使他们不绝取得进步；

11、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认得，不绝上进。

教学学期工作计划篇2

一、引导思想以总课题组本学期的工作计划为依托

结合本校课题组的研究计划和实际情况，为了有效地开展研究工作，切实将研究成绩运用于课堂教学中，为提高课堂教学效果服务，完成预定的研究任务，特订立本研究计划。

二、研究内容：

我们的研究紧要为两个方向，一个方向以学生为关注的对象，探究充分发挥学生学习原动力的方法，促进学生的“自然生长”，达成自主的学态；一个方向以老师为关注对象，探究符合生态化教学的教学方法，充分挖掘老师的潜能，实现自然“助长”，“无痕教育”，达成民主的教态。本期研究连续以课堂为载体，进行生态化教学方法的研究。在本期的研究中我们重点以预习引导为切入点，实在研究如何将预习引导纳入课堂，并有效的为课堂教学服务。

三、工作措施：

1、连续培训老师。狠抓业务学习，夯实理论基础。乐观组织主研老师参加总课题组组织的培训。通过学习方案，学习李森教授等人的学术专著，让老师明白研究的方向，理解“生态化教学”的含义。老师通过自身去查阅资料，深化认得，促进老师理论水平的提高，用理论来引导自身的行动。使自身的教学行为成为高效的行动，而不是盲动。

2.修改方案，订立计划。依据总课题组新修订的方案修改我校的研究方案，并订立研究计划。

3.形成阶段性研究成绩。老师依据自身的探究，在教研活动的时候以呈现课的方式呈现自身对生态化教学方法的理解和研究成绩。组织老师撰写论文、教案、课例、叙事、反思、经验文章等。

4、做好子课题的资料收集、整理和结题工作。

四、实在布置：

3月：

1、完善子课题研究方案，进一步明确研究目标、任务和措施。

2、订立xxxx学年下期工作计划。

3、组织老师学习理论，撰写论文、反思、教案等。

4、参加总课题组组织的培训。

4月：

1、学习生态化课堂的理论知识。

2、“生态化课堂”校级研究课赛课活动

3、聚焦课堂，主研老师上研究课。（矿、方两校联合教研）

4、参加总课题组的培训。

5月：

1、聚焦课堂，走进课堂，校内“推门课”活动。

2、学习生态化课堂的相关理论。

3、参加总课题组的培训活动。

4、收集整理资料，做好子课题的结题准备工作。

6月：

1、请专家到校为老师做专业引领。

2、学习生态课堂的相关理论。

3、参加总课题组的培训活动。

4、撰写结题报告，做好子课题的结题工作。

教学学期工作计划篇3

20xx，新的一个学年开始了。本学期，幼儿园教学部连续坚持以《36岁儿童学习与发展指南》为引导，以《幼儿园一日保教规范》为实在实施方法，乐观跟进幼儿园发展的步调，闭门读书，进一步提高我园的保教质量！

一、本学期工作目标：

1、乐观努力完成幼儿园的各项工作，努力创建一支乐观自动、上令下行、敢于创新的保教团队。

2、在《一日保教规范》的引导下，抓好班级的一日保教工作的各个环节。

3、乐观发挥教研组的引导，引导，向导作用，提高教育教研工作水平。

二、本学期重点工作：

1、《幼儿园一日保教规范》的实施，监督，引导。

2、幼儿园区域活动与主题活动开展情况的检查、引