17 我们都是少先队员 第2课时.docxVIP

一年级下册道德与法治课时教学设计

第（2）课时

课题

17我们都是少先队员

课型

新授课?复习课□试卷讲评课口其它课□

一次备课

教师

缑婷

二次备课

教师

审批

人

授课

时间

教学内容

分析

第二课时“在队旗下前进”道德与法治教学和少先队活动，是学校向学生实施德育教育的两大渠道。本次加入《我们都是少先队员》是道德与法治教学的实效性，与少先队活动有机地结合在一起，让学生在活动中实践、感悟，在“润物细声”中受到启迪和熏陶，最终实现的知、情、行统一。

学情分析

一年级小学生对红领巾意义的认识和少先队员的责任仍然停留在对榜样的崇拜和模仿上。因此，通过这节课的学习，可以让他们感知到少先队是光荣的组织，加入少先队是一件快乐又光荣的事。通过感受入队仪式的庄严，意识到自己的行为也需要成长和进步。激发学生对少先队组织的热爱之情和作为一名少先队员的自豪感，激励学生不断进取、积极向上。

教学目标

1.增强作为少先队员的自豪感，做一名合格的少先队员。

2.了解少先队组织的队旗下的活动。

评价设计

以生活实际出发，讨论的都是我们身边发生的事情，常见的事情，所以学生接受起来并不难。教材中以游戏，表演，猜谜语，探秘等活动让学生在乐中学，学中乐。教材中有很多环节，是请学生讲述自己已有的生活经验呈现或者分享他人过去的生活情境。这样的设计不只是为了导课的需要，也不只是因为要让学生从已有经验出发而更好的理解内容。

教学准备

教师准备：多媒体课件学生准备：课本

教学过程及时间分配

一次备课设计及设计意图

二次备课

复习导入（5分钟）

1.观看视频《我们是共产主义接班人》。

2.思考:少先队员如何做好共产主义接班人?

设计意图：通过视频引入激发学生的兴趣。

二、探究新知（21分钟）

板块一:我们在队旗下前进

（一）做好准备积极入队

1.为做好入队准备，晓及其同伴每人都要养成一个文明好习惯，以实现入队约定一一为人民做一件好事。

2.展示呈现。

参加活动健康成长

谈话:从我们在队旗下宣誓，成为一名少先队员开始，

我们在队旗的指引下开展了丰富多彩的少先队活动。

呈现:少先队活动图片。

说一说:你曾经参加过哪些少先队活动?在少先队活动

中你收获了什么?

设计意图：感受到作为一名少先队员的光荣与责任。在队

旗的指引下，我们健康快乐、茁壮成长!

板块二:争做时代好少年

（一）家庭中的少先队员

1.引导:少先队员要做家人的好帮手。

2.说一说:你在家里会做什么家务劳动?

（二）社区里的少先队员

1.引导:少先队员应积极参加社区活动。

2.讨论:你知道少先队员参加过哪些社区活动?

三、测评反馈（9分钟）

不断前进须努力

1.说一说:成为新时代的好少年，我们还要做哪些努力?

2.总结展示四个方面:(1)努力学习(2)乐于助人

(3)尊敬师长(4)团结同学

设计意图：引导学生学习身边的少先队员，激发学生争做新时代好少年的意愿。

小结拓展（5分钟）

我们在党的关怀下，在少先队的领导下，学本领、练身体，为美好的未来好好学习,天天向上，为自己成为一名少先队员而感到光荣和骄傲。

设计意图：少先队员是少先队的小主人，丰富多彩的少先队活动让我们收获了成长和喜悦。

板书设计

17我们都是少先队员第2课时

我们都是少先队员

热爱中国共产党

热爱祖国

热爱人民

争当新时代好少年

作业设计

成为新时代的好少年，我们在思想上、言语上、行动上还需要怎样继续努力?

教后反思