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复试教化技术专业问答
1,初试科目的分析?
本专业考试科目,首先说C语言与Web技术:C语言编程和Web技术各占一半,C语言以《C程序设计》一书为主,侧重理解基本计算机逻辑,如循环语句,条件推断,数组,指针,链表等,其中指针和数组是重点。Web技术有两个方面:一是Web互联技术,即我们所学习的网络基础部分,TCP/IP原理,了解网络的基本硬件和软件架构,以及在此基础上的各种应用服务。二是Web编程。即我们所学习的HTML编程,ASP编程等内容。ASP编程无可避开地涉及Web数据库编程。另外一门专业课是教学设计或数据结构。事实上这是偏文和偏理两个方向,任考生选择。教学设计除了以乌美娜的《教学设计》一书为主要参考书目外,可能还要看其他一些书,例如《教学系统设计》,《信息技术的教与学》等相关书籍。数据结构则参照清华大学的严蔚敏的《数据机构(C语言版)》即可,当然要选择一些习题集做做以求娴熟。
2,教化技术的热点问题
专题一:教化技术学理论探讨
1,教化技术学基础理论探讨
2,教化技术学学科体系理论与建设
3,教化技术哲学探讨
4,教化技术学专业发建设与发展探讨
5,教化技术学专业人才培育模式探讨
专题二:信息技术与课程整合的理论与实践
1,信息技术与课程整合的理论与实践探讨
2,信息素养理论与实践探讨
3,信息素养教化与青少年思想道德建设
专题三:教化技术与绩效技术的理论与实践
1,教化技术与绩效管理的理论,方法,应用
2,教化技术与绩效评估的理论,方法,应用
3,电子绩效支持系统(EPSS)的理论,技术,方法与应用
4,教化技术支持的绩效培训的理论与实践探讨
专题四:教化技术支持下的教化质量保障体系的理论与实践
1,基于网络的远程教化质量保障体系的理论与实践探讨
2,基于网络的学校教化质量保障体系的理论与实践探讨
3,教化技术与教化质量保障体系的理论与实践探讨
专题五:学习环境的设计与应用探讨
1,学习环境的理论探讨
2,基于网络的学习环境的设计与开发
3,学习环境设计,开发与应用的个案探讨
专题六:教化技术与知识管理
1,教化中知识管理的理论与实践探讨
2,老师知识管理的理论与实践探讨
3,学生知识管理的理论与实践探讨
4,基于blog的教化知识管理理论与应用探讨
专题七:教化技术与老师教化
1,由师范教化向教化教化转变中教化技术理论与实践
2,老师教化背景下的教化技术学专业发展问题与人才培育模式探讨
3,教化技术与老师的职前教化的理论与实践探讨
4,教化技术与老师的入职教化的理论与实践探讨
5,教化技术促进老师成长与专业发展的理论与实践探讨
6,老师教化技术素养的体系,途径的理论与实践探讨
专题八:教化技术应用的个案
应用教化技术促进教化改革的设计,开发与应用的案例。
李克东教授在山西师范讲座,从什么是探讨生,探讨生做什么,怎样做好一个探讨生三个方面动身,讲解教化技术学当前的形式问题。他指出,本科生重在专业领域的学习,探讨生则重点学习怎样做探讨,怎样在实践中学习。无论是本科生还是探讨生都要以德走天下,以志创将来,以发作学问。同时要学会与他人合作,当今社会的科学探讨仅一个人是无法完成的。李教授对教化技术进行了更为具体的说明:教化技术是应用技术优化教学与教化的理论与实践。
3,教化技术网址
中国教化技术网
中国教化技术学网
4,介绍教化技术专业
本专业培育能够在新技术教化领域从事教学媒体和教学系统的设计,开发,运用,管理和评价等的教化技术学科高级特地人才,包括各级师范院校和中等学校教化技术学课程老师以及各级电教馆,高校和普教的教化技术人员。本专业学生主要学习教化技术学方面的基本理论和基本知识,接受学习资源和学习过程的设计,开发,运用,管理和评价等方面的基本训练,驾驭新技术教化应用方面的基本实力。
毕业生应获得以下几方面的知识和实力:
1.驾驭教化技术学科的基本理论和基本知识;
2.驾驭教学系统分析,设计,管理,评价的方法和技术;
3.具有媒体(幻灯投影,电视电声教材,计算机课件)制作的基本实力;
4.熟识国家关于教化,教化技术方面的有关方针,政策,法规;
5.了解教化技术学理论前沿,应用前景,发展动态;
6.驾驭文献检索,资料查询的基本方法,具有一定的科学探讨和实际工作实力。
教化技术学是一门以教化技术为探讨对象,探讨教化技术的本质,概念,形成与发展以及类型的学科。从教化产生的第一天起,就有了教化技术。但只有当教化
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