Unit4第2课时ReadingandWriting1教案中职外研版基础模块2.pdf

课堂教学设计

课题名称Unit4We’reReadytoHelp授课教师

授课内容ReadingandWriting(1)授课班级

课时第2课时授课时间

教学内容分析

“读写”板块呈现了两篇反映单元主题的课文。第一篇课文的语篇类型是议论文，讨论了志愿活动在

现代社会的形式与意义。首先，引导学生带着问题阅读课文，理解语篇的基本信息。之后，引导学生思考

自己可以参加的志愿活动和参加志愿活动的好处。第二篇课文是志愿者招募启事，引导学生分析招募启事

的文本特点，并根据所给提示仿写招募启事，题号语言综合运用能力。

学习目标

1．学生能够运用略读和扫读策略，获取有关志愿活动的议论文的主旨大意。

2．学生能够通过填写图表，对语篇内容进行归纳。

3．学生能够讨论并分享参加志愿活动的意义。

4．学生能够掌握招募启事的文本特征和基本要素。

5．学生能够仿写一份志愿者招募启事。

6．思政目标：能够了解志愿者精神，关爱他人，树立服务他人和社会的意识，通过切身实践去体会

“予人玫瑰，手留余香”的温暖与快乐。

学习重难点

1.能运用略读、扫读等阅读策略获取志愿活动的主旨和细节信息。

学习重点2.能够谈论自己所能参加的志愿活动及其意义；掌握语法结构notonly…but

also…。

1.能运用思维导图，整合、归纳文章的基本信息。

学习难点

2.能谈论个人所能参加志愿活动的内容及其意义。

资源与工

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学方法

小组讨论法、任务教学法

教学过程结构设计

教学环节教学活动设计设计意图

1．Greetthestudentsanddividethemintofourgroups.通过问候，尽快让学生进

Step1

Goodmorning,boysandgirls.It’snicetoseeyouagain.入课堂。

Organization

Howareyoudoingtoday?

1．Tshowsavideooftwostudentstalkingabout对接上一节课的视频作业，

Step2

volunteerwork.Sstellwhen,whereandwhattodointhe激活和检验已学知识，为

Lead-in

video.阅读教学作铺垫。

Pre-reading

1．TasksSstochooseonenumberfromninenumbers选择5张不同年龄、性别