五年级道德与法治上册知识点归纳整理(完整版).pdf

部编版五年级上册《道德与法治》知识点归纳整理

第一单元面对成长中的新问题

一、填空题。

1.自主选择是我们的权利,也是成长过程中需要发展的水平。随着年龄的增长和知

识、经验的增多,我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点,做出自

己的决定,特别是希望按照自己的想法安排课余生活。

2.面对丰富多彩的课余生活,我们有时候会遇到一些困惑,需要我们开动脑筋,合理

选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。

3在自主选择中,我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些

锻炼和成长的机会。

4.课余生活中,我们能够选择自己感兴趣的活动,这些活动能够激起求知的欲望，磨

砺意志，开发潜能,陶冶情操，促动自我发展。

5.合理规划课余生活,要做到个体活动与群体活动相结合，室内活动与室外活动互

补，处理好课内学习与课余生活的关系。

6.课余生活中,我们的言谈举止应符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他

人，遵守活动规则，这些都是基本要求。

7.当我们自主选择课余生活时,既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义

和价值，让课余生活促动我们健康成长。

二、问答题

1.在选择课余生活中,假设你的选择和父母的意见不一致,你会怎么办？

答：在选择课余生活中,我们需要听取父母的意见,也要从自己的实际情况出发,选

择一些锻炼和成长的机会。

2.举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活？

答：例如：(1)学校展开的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制

作等活动,是我们校内课余生活的重要组成部分。

(2)和家人一起购物、游玩、读书或做家务,和同学一起参加社会公益活动等,是我

们校外课余生活的丰富内容。

3.丰富的课余生活能给我们带来哪些收获？

答：(1)有助于我们开阔视野,提升动手水平,培养创新意识。

(2)让我们有机会与不同的人交流,学会合作,体会亲情的温暖,友谊的宝贵,学习待

人接物的文明礼仪。

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(3)能激发我们爱家乡,爱祖国的情感,表达我们作为社会小主人的责任与担当。

2.学会沟通交流

一、填空题

1.我们生活在班级、学校、社区中,希望自己得到群体和他人的认同与接纳。但是,

不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式、对待问题的立场等方面存有一定的差

异,对某些问题可能有不同的看法。

2.有不同看法时,只坚持自己的观点而不考虑他人,就容易产生矛盾和冲突。理性对

待分歧会让我们有合情合理的看法思考。

3.对于不同看法,采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。

真诚坦率的沟通能够有效地化解矛盾,促动和谐。

4.交流中产生分歧时,我们能够坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对

方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。

5.在交流中,假设总是试图改变他人会给自己和他人制造很多烦恼。假设总是抱怨

他人不合作,却从未想过他人持不同意见的原因,就难以实行正常的交往，尊重他人与自

己的不同，也是尊重自己。

6.与人沟通，要勇于表达自己的意见,沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在

准确表达自己的意见并理解对方意见的基础上,才可能进一步沟通。

7.与人沟通,还要学会倾听。这样做既是良好修养的表达,也能让我们准确理解和领

会对方的想法和目的。

8与人沟通,即使未能达成共识,也不要相互指责。我们能够结合具体问题实行讨论,

给对方充分解释的机会。

问答题

1.人们对某些问题可能有不同看法的原因是什么?

答：不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式、对待问题的立场等方面存有

一定的差异,对某些问题可能有不同的看法。

2.与人沟通有哪些方法?

答：(1)要勇于表达自己的意见,沉默不语可能失去沟通的机会。

(2)要学会倾听。

(3)即使未能达成共识,也不要相互指责。

3.在交流中产生分歧怎么办？

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