班主任经验交流.docxVIP

班主任工作经验交流

各位领导，各位老师下午好，非常荣幸能够在这里给大家一块分享班级管理心得，也谈不上什么经验，咱们在座的有很多有多年经验的老班主任和一些年轻有为的青年班主任，你们的经验肯定比我丰富，我只是把我这一学期的班主任点滴工作向大家汇报一下。

首先，一定要在班级同学面前树立威望。

俗话说的好，亲其师，信其道。我们可以在学生面前吹捧一下自己，说自己是一名优秀的班主任，优秀的老师。只要跟着你学习，一年后保证你考上理想的高中。这样做的目的是让学生觉得你很了不起，在以后的班级管理当中，他会信服你，还要介绍介绍班级的教师团队，把每个老师都表扬一番，让学生知道我们班老师是最优秀的，跟着这些老师学习，一定会取得好的成绩的。让他们知道分到这个班级是他们的荣幸，他们会珍惜在这个班级学习的机会。上学期我们九年级根据需要又重新分了一次班，有的同学在原班级和原来的同学老师都习惯了，不愿意到新的班级来，你这样一说，我觉得对一些想调班的同学会打消了这个念头。

二．尽快熟悉学生和排座位。

当我手里拿到班级同学的名单的时候，我对这些学生都不了解，首先我做的就是问原来的老师，向他们了解这些同学的特点，在以后的班级管理当中，好对症下药。了解每个同学的特点，尽快的把座位排好，根据一些学生的特点，最好是老实的和调皮的，成绩好的和成绩差的相结合，让他们互相影响，取长补短。如果你把调皮捣蛋的都放在一块的话，他们的学习就可想而知了。当然了，第一次排位也有不合适的地方，有些同学会不满意他们的座位，在排位之前，班主任要向学生说明，学生无论坐在教室的什么地方，学习进步与否，关键在于自身的努力与座位没有必然的联系。同时，班主任更要教育学生，要懂得礼让，即便是自己喜欢的座位，当别人需要时，也应发扬风格，先替别人着想，对于那些能主动让座的同学，班主任要大力表扬。还要给同学们说清楚这个位置是随时调换的，不是一直坐那个地方的，如果你觉得不合适，你可以课下和老师私下交流，现在无论调到你哪个位置，希望你服从老师的安排。有的老师在调位过程当中调着调着调不下去了，把这个同学排这个地方，这个同学不愿意去，把那个同学排到那个地方，那个同学也不愿意去，那这样这个局面就僵在那里就不好处理了，这对今后的班级管理工作及其不利。当然了，在今后的学习当中发现座位有问题，要及时调整。座位排好之后，尽快的把桌次表贴出来，这样方便你看着桌次表认学生，尽量在一周之内把学生都能认出来。你很快能够叫起同学的名字，同学们也感到老师知道我叫什么名字，他会感到老师在关注他。这样也方便其他老师上课提问。

三，迅速的组建班委。

培养一支高效率的班干部队伍，对你今后的班级管理起到非常重要的作用，班主任班干部及学生三者之间的关系，如同伞柄，支架和布，一个再好的伞柄，如果没有支架的支撑，是无论如何也撑不起一片天空的。首先，面对的是让班委会具有说服力。其次，是让班委会成员有动力。最后，是做好善后工作，特别是落选者的思想工作。我每月通过不记名投票进行民主测评，票数不过半数退出班委会，并选出新的班委会成员，这正如，问渠哪得清如许，为有源头活水来，新成员的加入，不但给班级管理注入了新的活力，并且对老班委成员也是一种压力，否则有可能被淘汰。另外，期中期末还设立了优秀班干部奖，以资鼓励。这样既能有效管理好班级，又充分调动了班干部的积极性。每次测评之后都要及时做好心理工作，当选的进行鼓励，使其增强信心，不辜负同学们的信任，落选的及时谈心，促使他们汲取教训，总结经验，争取今后能重新当选。

四，制定班纪班规。

任何一个学生，当他们来到一个新的班集体，开始新生活，都会有一种新鲜感和向上心，他们都想得到新老师和新同学的重视和好评，都不愿意暴露自己原有的缺点和弱点，作为班主任，就要抓住这个有利时机，从接班的第一天起，为贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、学校的规章制度和纪律，为建立起一套课内课外的班规而努力。“没有规矩，不成方圆＂。这件事抓好了，班级就会有一个新的面貌，今后就有可能形成一个良好的班风，特别是刚开学的前两周，是学生行为习惯养成的关键时期，我们一定要跟上。反之，如果学生的向上心得不到及时的鼓励和肯定，班级就会很快松懈下去，一致形成坏习惯，坏风气，以后再抓就要花费很大的力气。因此，接手新班后迅速严明纪律，建立班规的工作是万万不可迟缓和忽视的。当然了，班规中要求学生做到的，我们班主任首先做到。比如要求学生早晨6点10分到教室上早读，我作为班主任，我每次一定在6点10分之前到，每次我到教室的时候，教室里最多有十来个同学！这样后到同学看到老师都到了，他就不好意思再迟到了。你这样连续一周，学生就形成了习惯，就很少有迟到的了。如果有及个别同学迟到，第一次我会说某某同学，你肯定是宿舍值日或者其他的事情耽误了，老师相信你下次不会迟到的。这样说他会