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一、教学目标
1、知识与能力目标:
①掌握等腰三角形的性质及其两个推论。
②用等腰三角形的性质及其推论进行有关证明和计算。
2、过程与方法目标:
①让学生体验等腰三角形是一个轴对称性图形。
②经历操作、发现、猜想、证明的过程,培养学生的逻辑思维能力。
3、情感、态度、价值观目标:
培养学生协作学习精神,使学生理解事物之间是相互联系和动变化,培
养学生辩证唯物主义观念。
二、教学重点
等
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