2024年人教版语文八年级上册苏州园林1-课件.pptVIP

阅读1;返回;网师园殿春簃

在美国纽约大都会博物馆获得金奖;殿春簃内景;殿春簃庭院;返回;返回;返回;返回;返回;返回;返回;;;拙政园夜景;返回;拙政园;想去游览苏州园林吗？

那可是一种终生难忘的艺术享受！;苏州园林;作者介绍

叶圣陶;苏州一中的叶圣陶塑像;苏州

叶圣陶纪念馆

叶圣陶墓;预习课文整体感知;本文是什么文体？;苏州园林的主要特征是什么？;文章从哪几方面说明这个特征？;阅读第一、二自然段;朗读：;典范、代表。

下面哪一句话呼应“标本”？

各地园林多少受苏州园林的影响。;写御花园的一段：“来到这里，仿佛进入苏州园林。”;归纳第一自然段段意：;朗读，正音：;解释词语：;榭;榭;苏州园林的设计者和匠师们一致追求的是什么？;不可。

“无论……”表示无条件关系，它强调苏州园林每个地点都是美的，没有不美的地方。删除后降低了苏州园林美的程度。;打比方。;四次。

既说明了苏州园林的特点，又是贯串全文的线索。

有一个词虽没用“图画”或“画图”二字，却是有关图画的术语，请找出。

败笔。;——书法中写得不好的一笔；

——绘画中画得不好的部分；

——诗文中写得不好的词句。

那么苏州园林中的“败笔”指什么？

欠美伤美的设计;闲步网师园

刘国正

寒花瘦竹岸边生，

小阁回廊叠画屏。

我欲踱桥还却步，

一池倒影怕人惊。;双重否定句式。

这句可否改为肯定句式？

不可，双重否定句意思更肯定。;讲究亭台轩榭的布局，

讲究假山池沼的配合，

讲究花草树木的映衬，

讲究近景远景的层次。

这是什么修辞方法？;四个“讲究”分别领起下文哪一段？

讲究亭台轩榭的布局

讲究假山池沼的配合

讲究花草树木的映衬

讲究近景远景的层次;阅读第三自然段;朗读，正音：;不是离题，是通过对比说明苏州园林不讲究对称的特点。

这段主要运用什么说明方法？

作比较。

注意：“对比”的修辞方法在说明方法中叫“作比较”。;阅读第四自然段;分两层。没有中心句。

苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术……又是入画的一景。

第二层又???两小层：

“假山”一层；

“池沼”一层。;朗读，正音：;解释词语：;假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。;艺术：用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。

技术：有关生产劳动的经验和知识;张老师评论：;不行。

“技术”是“艺术”的基础，没有“技术”，也达不到“艺术”。;使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。;参考阅读：狮子林即景

（元）维则

鸟啼花落水西东，柏子烟青芋火红。

人道我在城市里，我疑身在万山中。;哪些文字是对假山“艺术”的说明？;欣赏苏州园林假山的艺术;返回;留园冠云峰;返回;;朗读正音解释词语：;入画。

本段中有一个句子与“入画”意思相同，是哪句呢？

也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果;表示后面的文字是“总结上文”。;为什么苏州园林的

“池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然”？;游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

“鱼戏莲叶间”的诗句出自哪里？

你还能背诵吗？;不可。“又”字说明前文还有“入画”的措施。

“也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”，“也”字与此相同。;欣赏苏州园林池沼的艺术;返回;返回;返回;阅读第五自然段;朗读，正音：;解释词语：;苏州园林栽种与修剪树木也着眼在画意。

栽种与修剪树木的特点是：

着眼在画意。;高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间……

没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。;因为那是图案画，不是美术画。

因为没有“自然之趣”。;有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。;;返回;返回;返回;阅读课文其余部分;有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依旁的，实际是隔而不隔，界而未界。;尽管墙壁和廊子把景致分成几个部分，却并没有真的把景致分开，而是避免一览无余，增加了景致的层次，还可以产生“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。;欣赏“隔而不隔，界而未界”的艺术;返回;每一个角落都注意图画美。

即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。;欣赏苏州园林

角落的艺术;返回;图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。;极少使用彩绘。

与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。而到各种花开的时节，却更显得各种花明艳照眼。;苏州园林的

门窗和色彩;返回;返回;归纳练习;注音：

轩榭

重峦叠嶂

丘壑

嶙峋

斟酌

阑干;解释