六年级下册数学教案-2.3税率 人教新课标版.docxVIP

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六年级下册数学教案-2.3税率人教新课标版

教学目标

-知识与技能：

-让学生理解税率的概念，掌握计算各种税费的方法。

-培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

-过程与方法：

-通过实例分析，引导学生探究税率计算的方法。

-通过小组讨论，培养学生的合作能力和交流能力。

-情感态度价值观：

-培养学生对税法的尊重和遵守税法的意识。

-培养学生关心社会、参与社会生活的责任感。

教学重点与难点

-重点：让学生掌握税率的计算方法，能够解决实际问题。

-难点：理解税率的含义，正确运用税率进行计算。

教学方法

-案例分析法：通过生活中的实例，让学生直观地理解税率的概念。

-小组讨论法：鼓励学生进行小组讨论，共同探究税率的计算方法。

-启发式教学法：通过提问和引导，激发学生的思考，帮助学生理解税率的意义。

教学过程

第一阶段：导入（5分钟）

-利用多媒体展示生活中的实例，如购物小票、工资条等，引导学生关注其中的税率信息。

-提问：你们在生活中见过税率吗？税率是什么意思？

第二阶段：新课导入（15分钟）

-通过案例分析法，讲解税率的概念，让学生理解税率是税收与征税对象数额之间的比例。

-引导学生观察税率在生活中的应用，如商品价格、工资收入等。

第三阶段：小组讨论（10分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个实例，共同探讨如何计算税率。

-各小组汇报讨论成果，全班共同总结税率的计算方法。

第四阶段：巩固练习（10分钟）

-出示一些计算题，让学生独立完成，巩固税率的计算方法。

-对学生的计算结果进行点评，纠正错误，强化正确计算方法。

第五阶段：总结与拓展（5分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调税率的概念和计算方法。

-提问：税率在我们的生活中有什么作用？我们应该如何看待税率？

课后作业

-完成课后练习题，巩固税率的计算方法。

-观察生活中的税率应用，记录下来，下节课与同学分享。

教学反思

-通过本节课的教学，观察学生对税率概念的理解程度，以及计算方法的掌握情况。

-根据学生的反馈，调整教学方法和节奏，提高教学效果。

-注重培养学生的实际应用能力，鼓励学生在生活中运用税率知识解决问题。

在以上教案中，需要重点关注的是“教学过程”这一部分。教学过程是教案的核心，它详细描述了教师将如何引导学生学习新知识，包括导入、新课导入、小组讨论、巩固练习和总结与拓展等环节。这些环节的设计直接影响到学生的学习效果和理解程度。以下对教学过程进行详细的补充和说明。

第一阶段：导入（5分钟）

导入环节是吸引学生注意力和激发兴趣的关键时刻。在这个阶段，教师通过展示生活中的实例，如购物小票、工资条等，让学生对税率有一个直观的认识。这些实例应该尽量贴近学生的生活经验，以便他们能够迅速建立起税率和日常生活的联系。教师可以通过提问的方式引导学生思考，例如：“你们注意到这些票据上的税率了吗？你们知道这些数字代表什么吗？”这样的问题能够激发学生的好奇心，为接下来的学习做好铺垫。

第二阶段：新课导入（15分钟）

新课导入阶段是学生对税率概念进行深入学习的重要环节。在这个阶段，教师需要通过案例分析法，详细讲解税率的概念。教师可以选用几个简单的例子，如商品价格中的增值税、工资收入中的个人所得税等，来解释税率是如何计算的。教师应该使用清晰、简洁的语言，确保学生能够理解税率是税收与征税对象数额之间的比例关系。

在这个阶段，教师还可以通过多媒体工具，如幻灯片或视频，来辅助讲解。这些工具可以提供更直观的视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆税率的概念。

第三阶段：小组讨论（10分钟）

小组讨论阶段是培养学生合作能力和交流能力的重要环节。在这个阶段，教师将学生分成小组，每组选择一个实例，共同探讨如何计算税率。教师应该鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和疑问。学生可以通过讨论，互相学习，共同解决问题。

在小组讨论过程中，教师应该巡回指导，观察学生的讨论情况，提供必要的帮助和指导。教师还可以提出一些引导性的问题，引导学生深入思考，例如：“你们是如何确定税率的？你们在计算过程中遇到了什么问题？”这样的问题可以激发学生的思维，帮助他们更好地理解和掌握税率的计算方法。

第四阶段：巩固练习（10分钟）

巩固练习阶段是检验学生对税率计算方法掌握程度的重要环节。在这个阶段，教师出示一些计算题，让学生独立完成。这些题目应该涵盖不同类型的税率计算，如增值税、消费税、个人所得税等。通过完成这些题目，学生可以巩固对税率计算方法的掌握，提高解题能力。

在学生完成练习后，教师应该对学生的计算结果进行点评，纠正错误，强化正确计算方法。教师可以挑选一些典型的错误，进行讲解和剖析，帮助学生理解错误