第1课 发现身边的编码 教案3 四下信息科技赣科学技术版.pdf

发现身边的编码教学设计

课题发现身边的编码单元第一单元学科信息科技年级四年级

《数据编码》是江西科学技术出版社2023年信息科技四年级第一单元的主题，该单元的

一课《发现身边的编码》旨在让学生深入了解和认识数据编码的重要性。教材通过丰富实

用的案例，引导学生掌握身边的数据编码，从而培养他们的信息素养和实际操作能力。

本课程的教学目标分为两个方面：一是让学生了解和认识编码，让他们明白编码是一种普

教材

遍存在于生活和科技领域的技术；二是让学生掌握身边的数据编码，使他们能够实际应用

分析

到日常生活和学习中。

《发现身边的编码》这一课程旨在让学生从小接触和了解数据编码，培养他们的信息素养

和实践能力。通过本课程的学习，学生可以更好地应对未来社会的发展和挑战，为我国的

信息科技事业贡献力量。

1.信息意识：通过学习《发现身边的编码》，学生能够认识到编码是一种普遍存在于生活

和科技领域的现象，了解到编码在现代社会中的重要作用。在此基础上，培养学生的信息

敏感度，使他们在日常生活和学习中能够主动关注和探究相关信息，提高信息获取和处理

能力。

2.计算思维：课程中，教师将通过实例教授编码的基本原理和方法，如数字编码、字符编

码等，引导学生学会分析问题、解决问题的方法。通过学习编码，学生将建立起计算思维

，能够运用计算机科学领域的思想和方法解决实际问题，为今后的学习和职业生涯打下坚

学习实基础。

目3.数字化学习与创新：本课程鼓励学生动手实践，探索身边的数据编码。例如，学生可以

尝试设计自己的编码系统，将文字、图片等信息进行编码，从而实现信息的传递和保密。

这种实践操作将有助于培养学生的数字化学习与创新能力，使他们能够在数字化时代适应

和发展。

4.信息社会责任：在学习编码的过程中，学生将认识到信息安全和隐私保护的重要性。通

过课程的学习，学生将树立正确的信息价值观，明确信息社会责任，提高信息安全意识，

遵循网络道德规范，为构建安全、健康的网络环境作出贡献。

重点了解认识编码

难点掌握身边的数据编码

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课通过展示生活中的数据编码实例，引发学生观察实例，发引导学生关注身

对数据编码的兴趣和好奇心。现数据编码的边的编码，为后

存在，产生探续讲授新课打下

究欲望。基础。

讲授新课环节一：数据编码的基本概念与作用认真听讲，记让学生掌握数据

1.概念阐述：数据编码是一种将数据转换为特录重点内容，编码的基本知识

积极参与讨论，为课堂练习做

定格式的过程，以便在计算机系统之间进行传输

。好铺垫。

、存储和处理。编码技术能使数据更容易被理解

和操作，同时减少数据在传输和存储过程中的误

差。

2.作用说明：数据编码的主要作用包括以下几

点：