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大班健康课件范文

大班健康课件范文。

小编为了不辜负大家的期望特意整理出了精美的“大班健康课件”。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。对于新手教师来说制定好的教案尤为重要。我们相信阅读本文会为您带来更加深刻和系统的思考能力！大班健康课件篇1活动目标：1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，锻炼腿部力量。2.体验按左右方向顺序游戏的方法，进一步提高辨别左右方位的能力。活动准备：1.幼儿玩过一些合作的小游戏。2.团队做蜈蚣爬游戏的图片1张，小鼓1副，皮球人手1个，放皮球的塑料筐6个。活动过程：1.热身运动：队列练习。大圆一开花走一六路纵队一向左、右、前、后四个方向高人、矮人走。教师可以用哨音提示幼儿。2.一起玩向左向右走的`游戏，为学习新动作做铺垫。教师与幼儿一起玩“1、2、3”游戏。1是向左走，2是向右走，3是原地不动。看谁能按信号做动作。请幼儿分别面向或背对教师玩“1、2、3”游戏，教师巡回指导，注意观察幼儿，提示幼儿注意找准左、右方向。可以请玩得好的幼儿示范，鼓励幼儿相互学习3.学习新游戏“蜈蚣爬”。(1)教师交代游戏名称，引发幼儿参与游戏的兴趣和愿望。(2)出示图片，让幼儿观察、了解“蜈蚣爬”的玩法，并请幼儿找一名同伴，两人一组试一试。(3)请幼儿逐渐增加人数到三人、四人一组练习，教师巡回指导。(4)集中幼儿，共同讨论：很多人一组一起玩的话，如何才能协调地完成动作?总结动作要领：后面幼儿双手扶前面幼儿的腰两侧，身体半蹲;前面幼儿与后面幼儿商量好，走时先迈出身体一侧的脚，再迈出身体另一侧的脚，这样可以像蜈蚣一样的协调一致地向前走，注意两人方向的一致性(先左后右或先右后左)。(5)多人组合再次尝试玩“蜈蚣爬”游戏，教师敲鼓表示快、慢节奏，并进行指导与帮助。请合作得较好的一组幼儿示范。(6)变换条件，继续引导幼儿学习。引导幼儿变换排头、一起喊“一二、一二”的口令练习蜈蚣爬，并变换节奏练习。4.教师组织幼儿做放松活动。听音乐，幼儿两人一组跳集体舞放松身心，拍打腿部。大班健康课件篇2教学目标:知道空气是维持人的生命不可缺少的物质，懂得为保障人体健康，减少疾病，多吸收新鲜空气的一般方法。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。教学重难点：懂得人吸收新鲜空气的意义;了解有关人们呼吸的知识教具准备:人体呼吸系统挂图一张。教学内容与过程：1、出示挂图讲解：空气的组成，空气对人体健康的作用，人们的呼吸等问题。2、启发学生说说城乡生活中哪些地方有空气污染，3、看挂图，进一步讲解注意呼吸过程的卫生。4、教师总结本课要点：强调要多吸收新鲜空气，保障人体健康。5、作业：回家做空气与小动物生存关系的小实验。大班健康课件篇3活动目标：1、通过故事，引导幼儿养成爱干净、讲卫生的良好习惯。2、培养幼儿的合作意识，体验帮助别人的快乐。活动准备：1、教师准备：教学课件，哭的声音，《健康歌》音乐，脏的努尼、干净的努尼。2、幼儿准备：脏的毛绒玩具，毛刷，沐浴露，大盆。教学过程：一、导入：孩子们，今天胡老师给你们请来了一位小动物朋友，这只小动物最喜欢睡懒觉了，猜猜它是谁呢？（黑黑的小猪努尼）二、分段讲述故事并提问问题。1、讲述完第一部分提问：（1）小猪努尼为什么被妈妈给赶出去了？（2）被妈妈赶出去的努尼心情怎么样？2、讲述第二部分并提问：（1）努尼看到小白兔正在做游戏，它也想玩，他会怎样对小白兔说呢？小白兔又会怎么回答呢？（2）努尼来到小河边看到大白鹅，他会跟大白鹅说什么呢？大白鹅又会怎么回答呢？（3）大白鹅不跟努尼玩，努尼伤心的往前走，这次它又会遇到谁呢？（象妈妈和象宝宝）（4）孩子们，你觉得洗完澡之后的努尼妈妈会认识它吗？我们一起看一下洗完澡之后的努尼变成什么样子了？3、孩子们，你是一个讲卫生的宝宝吗？你平时都是怎么讲卫生的？我们为什么要讲卫生