八年级学生语文学情分析范文(精选3篇).pdf

(精选3篇)

第1篇:八年级学生语文学情分析一、班级概况

八年级一二班共有学生99人，其中一班50人，二班49人，分班标准为平

行班，所以两个班应当在成绩上是差别不大的。自开学伊始，两个班学习氛围

较好，学生听课认真，作业完成情况较好，经过一个月的师生磨合，相信随着

时间的推移，情况会越来越好。但是，近一个月的学习生活中，通过观察也发

现了学生们的许多问题，需要不断改进，防微杜渐，让学生们在一个好学的环

境中不断提高自己，完善自己，成长为一个合格的新时代的中学生，进入更高

学府深造或者独立自主的走向社会，展开自己新的人生画卷。

二、整体情况

一个月的教学过程中，两个班的学习氛围较好，尤其二班在前几周学习氛围

浓厚，同学们好学，自学，帮学，积极争取进步，一班在课前预习及课下复习

方面需要努力，最近随着老师们的关系和鼓励，一班也取得了一些进步，但是

学习如逆水行舟，不进则退，进少则退多，进多则退少。前几周两个班的课堂

纪律也很好，课堂上认真听讲，积极交流讨论，互帮互助，这一点是值得表扬

的，但是临近国庆节假期，学生们心态不稳，心浮气躁，学习不能静下心来，

课堂纪律明显变差，尤其二班的一些同学，在课堂上显得过于活泼好动，小动

作较多，随意性较大，而且很多同学管不好自己的嘴巴，起哄等情况屡屡出

现，这个问题希望度过国庆假期后会有所好转，否则就需要各任课老师们齐心

协力，压下去这股不正之风，否则课堂氛围不是活跃，而是不受控制，尤以个

别同学的挑动最需制止与整治，以防使课堂变成一个无组织无纪律的地方，影

响其他同学学习的同时，也将一部分中等学生带入不学习瞎起哄的队伍里。一

班的情况略好，但是也需要严加防范，尤其是国庆节假期过后，假期较长，学

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三、学生情况

两个班水平相当，但是一班有几个尖子生，学习能力强，接受能力快，这几

个人应当让他们在掌握并巩固课本知识的基础上，多涉及课外知识，进行适度

的强化学习，以求更大的进步，这种学生可能接受知识的速度和程度是老师所

不能预料的，所以应当激发他们的求知欲，培养他们自学自疑自解的能力，同

时主要教育他们应当帮扶其他同学，发挥自己的热量，产生更大的人生价值。

但是要时刻注意不能养成骄傲自满的情绪，注意这些学生心态的调节，努力让

他们成为一个有热心，有爱心，有信心的优秀的中学生，注意促进他们的全面

发展。

对于班级最后的学生，在学习上确有困难的，应当对他们有单独的学习目

标，适当的或者最大的降低难度，让他们掌握最基础的知识，学会做人的基本

准则，学生对学习或许有困难，这因人而异，但是做人是人人都会也也是人人

必须的，所以要让他们学会做人，学会做事，养成独立自主的人格，能合格的

走向社会，完成自己的学习生涯。同时要时刻注意他们的自尊心的维护，对他

们提供最大的帮助和必要的保护，不仅是老师，也是整个班级应该做的，是所

有合格的人应该做的。

四、语文教学关于语文教学，经过一个月的学习与适应，在老教师们的帮助

与鼓励下，我相信我会做的越来越好，对于一二班的语文学习来讲，同学们的

课前预习，课堂学习，课后复习都比较认真努力，但是也发现了存在个别同学

不求进步，浑水摸鱼，基础知识掌握不牢，学过去就忘，注重应付检查而不注

重自己知识的真正积累等问题。

本次单元检测，两个班平均分差距不大，因为检测内容和评分方式的不同，

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存在惧怕心理，一看见文言文就先自己去了几分底气，做起来也犹豫不决。其

次是学生们对文言文基础知识掌握较差，对所学过的东西不能记起来，用起

来。而且大部分同学对文言文的语感较差，不能按照老师教授的方法去阅读去

答题。对于这些问题，我认为首先要加强文言文基础知识的掌握，课内的是极

其重要的，只有掌握好课内知识，在遇到课外文章是才能够有的放矢，知己知

彼方能百战百胜。对每一课的文言文知识都要整理，汇总，形成一个系统，让

学生好掌握，好运用。因为文言文也是有规律的，重点字词，个别字词都是有

固定的用法解法的，所以只有掌握住，就不会怕不会用。其次应当加强文言文

的阅读与不看注释翻译，遇到一篇文章，或者课内课文，让学生先读，再读，

翻译，再读，再译等等等等，步骤不怕多不怕重复，因为文言文确实是贯彻着