部编版八下语文第六单元《卖炭翁》同步课件.pptxVIP

;教学目录;1.了解与本课有关的文学常识及本课的写作背景。

2.学习《卖炭翁》中的描写人物的方法以及对比手法的运用。（重点）

3.体会《卖炭翁》一诗的讽喻含义，感受诗人对以卖炭翁为典型代表的广大劳苦人民的同情及对“宫市”的憎恶。（难点）;白居易在诗歌上一向主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），那《卖炭翁》作者是为何事而作呢？今天我们就来学习一下。;作者简介：

白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，现实主义诗人。

他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”。倡导了“新乐府运动”，他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。

他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”，《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。;写作背景：

这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，作于元和四年（809）。

题下自注“苦宫市也”，唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实为掠夺。

同时也说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。

韩愈《顺宗实录》一语道破：“名为宫市，其实夺之。”;什么是炭;“卖炭翁”指卖炭的老人。题目交代了诗歌所描写的主人公，清楚明了。;两鬓苍苍辗冰辙泥中歇

翩翩两骑口称敕回车叱牛

宫使驱将一丈绫系向牛头;卖炭翁，伐薪/烧炭/南山中。满面尘灰/烟火色，两鬓苍苍/十指黑。卖炭得钱/何所营？身上衣裳/口中食。可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒。夜来城外/一尺雪，晓驾炭车/辗冰辙。牛困/人饥/日已高，市南门外/泥中歇。??

翩翩两骑/来是谁？黄衣使者/白衫儿。手把文书/口称敕，回车叱牛/牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将/惜不得。半匹红纱/一丈绫，系向牛头/充炭直。??;精读课文;卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。;【译文】有一个卖炭的老翁，整年在南山里砍柴、烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也像炭一样黑。卖炭得到的钱做什么用？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭贱卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙往集市上赶去。牛累了，人饿了，太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞的道路中歇息。;翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。;【译文】那得意忘形的骑着两匹马来的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。他们手里拿着文书，嘴里说是奉皇帝的命令，掉转车头，吆喝着赶着牛朝皇宫走去。一车炭，一千多斤，他们硬是要赶着走，老翁舍不得（它），却也没有办法。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当买炭的钱了。;归纳本诗的文言知识;1、这是一首叙事诗，请同学们用简洁的语言概括故事情节。

（什么人＋做了什么事＋结果如何）;2、这首诗的情节围绕着“炭”展开，请同学们分别用一个动词填空。

（）炭---（）炭---被（）炭;3、诗中刻画了哪些人物形象？;精读课文;品析诗歌：

角度一：知道人物形象刻画方法

角度二：能够进行诗句赏析

角度三：体会对比的写作手法

角度四：把握主旨情感;角度一：人物形象刻画方法;精读课文;精读课文;精读课文;精读课文;人物描写方法;卖炭翁：年老体衰、劳作艰辛、家境穷困、任人宰割的底层劳动者

;针对角度二：诗句赏析;示例二：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食

卖了炭得到一点钱，拿来做什么用呢？只不过是为了身上的衣裳和口中的饭食。卖炭翁年老体衰，却仍不得不在深山从事繁重艰辛的体力劳动，究竟是为什么？这两句作了回答。这一问一答，让文章不显呆板，文势跌宕起伏。其贫困悲惨的境遇已经说明了生活的不幸，然而不幸还不止这些。因此，这又为下文做了铺垫。;精读课文;精读课文;本文寄托了作者怎样的情感态度？;;本诗通过对卖炭翁的贫困艰辛和宫使公开掠夺行径的描绘，揭露了宫市的弊端及其带给劳动人民的不幸，表达了诗人对统治者的愤懑和对劳动人民的深切同情。;;;;1.下列对这首诗分析不正确的一项是（）

A.这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人