小学生国防教育主题班会教案.pdfVIP

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一、教学内容：国防建设理论

二、教学方式：集中讲座或分班教育学

三、教学目标：

1、了解建设强大国防军的意义

2、了解毛泽东国防建设思想的主要内容

3、了解民兵和预备役相结合是中国国防后备力量的重要标

志

四、教学要点：

1、建立强大的国防军

相对和平时期人民军队建设的指导方针，毛泽东军事思想

的重要内容。

在长期的革命战争中，由于客观历史条件的限制，人民解

放军基本上是靠步兵作战。中华人民共和国成立后，毛泽东提

出了中国必须建立强大的国防军的思想，并对如何建立强大

防军必须是现代化的诸军兵种合成军队。解放战争后期和建国

初期，随着武器装备的发展，人民解放军在陆军的基础上组建

了海军和空军，以后又组建了战略导弹部队。并逐渐增加了炮

兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化兵等特种兵在军队员额中

的比例，从而由单一的陆军发展为诸军兵种合成的现代化的军

队。强大的国防军必须实行正规的体制、编制和制度。毛泽东

指出：与现代化装备相适应的，就是要求部队建设的正规化，

就是要求实行统一的指挥，统一的制度，统一的编制，统一的

纪律，统一的训练，为此，中央军委先后颁布了一系列条令、

条例和军事法规，建立了正规的体制、编制和制度，改变了过

去那种不集中、不统一、纪律不严、简单现象和游击习气等问

题。

现在，人民解放军正向精兵、合成、高效的方向不断发展

和提高。强大的国防军必须建立高效能的司令机关。在现代战

争条件下，没有健全的、具有头脑作用的、富于科学的组织和

分工的司令机关是不行的。在建立诸军兵种合成军队的同时，

人民解放军加强了各级司令机关的建设，挑选了一批优秀的、

司令机关新的作风和新的气象。

强大的国防军必须掌握先进的军事科学技术。建国以后，

中央军委十分重视部队的教育训练，举行了多种规模、多种样

式的诸军兵种协同作战演习，提高了部队在现代战争中的协同

作战能力，并陆续创办了100多所军事院校，形成了初、中、

高三级院校培训体制，为军队培养了一大批掌握先进军事科学

技术的指挥人才和专业技术人才，在建设强大的国防军的过程

中发挥了重要作用。

毛泽东等老一辈革命家关于建立强大的国防军的思想，

是对马克思主义关于人民军队建设学说的继承与发展，为在新

的历史条件下加强人民解放军的现代化建设指明了方向。中共

十一届三中全会以后，邓小平发出了建设强大的现代化正规化

革命军队的号召，强调要在国民经济不断发展的基础上，改

善武器装备，加速国防现代化。这是对建立强大的国防军思

想的继承与发展。目前，人民解放军正沿着建设强大的现代化

正规化革命军队的道路，为达到政治合格、军事过硬、作风优

良、纪律严明、保障有力的要求而继续奋斗。

2、建设强大的国防后备军

役部队之外的一切可用于战争或为战争服务的后备武装力量的

总称。它是国家武装力量的重要组成部分，主要包括民兵、预

备役组织和人员，以及人民防空、交通战备专业队伍等。建国

初期，中国的国防后备军主要指民兵。它是唯一的群众性武装

组织，是中国人民解放军的有力助手和后备力量。

1949年9月，第一届政协会议通过的《共同纲领》规定，

中华人民共和国实行民兵制度，保卫地方秩序、建立国家动员

基础，并准备在适当时机实行义务兵役制。

1951年5月，中央军委发布了《关于加强民兵建设的指示》，

对民兵的组织、政治教育和军事训练提出要求。

1952年5月，中央军委发布了《关于加强民兵建设的指示》，

对民兵的组织、政治教育和军事训练提出要求。

1952年12月，中共中央发布《关于实行普遍民兵制准备实

行义务兵役制的宣传教育指示》，进一步强调；实行普遍民兵

制度尤其是基干民兵制度，并准备实行义务兵役制，建设强大

的国防后备军，这是目前国防建设的重要组成部分，是使我们

的军队完全走上正规化、现代化的重要条件之一。

役制，同时还决定，实行预备役制度，从而使国防后备军由原

来单一的民兵发展成包括民兵、预备役人员及其它专业队伍在

内的各种武装组织，使得中国的国防后备军结构更趋完善。

1957年6月，中央军委发布《关于改进兵役工作的指示》，

决定将民兵和预备役合而为一，即服预备役的就要参加民兵，