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第
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课题
将进酒
教学目标
1、诵读诗歌,理解诗歌的基本内容。
2、把握诗歌的感情基调,理解其思想感情的复杂性。
3、探究诗意,认识到李白能跳出前人窠臼,自创新意,把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来,在劝酒放歌中,吐胸中块垒,抒发多种人生感慨。
重点难点
1、把握诗歌的感情基调,理解其思想感情的复杂性。
2、探究诗意,认识到李白能跳出前人窠臼,自创新意,把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来,在劝酒放歌中,吐胸中块垒,抒发多种人生感慨。
教学过程
一、导入
“酒”是一种文化,它与中国古代诗人似乎结上了不解之缘。在中国文学史上,诗与酒相从相随,多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁,因酒而成就传世佳作。
唐代的天才诗人李白尤为突出。他自称“酒中仙”,时人也号之曰“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌。
公元762年秋,病骨支离的李白什么都不需要了,惟要酒。他一生醉得太多了,但这是最后一次。他举杯邀月,却发现月在水里,他悠悠忽忽扑进水中,抱月而眠。谁像他这样认真又天真一生?连死都是一首诗,一首醉酒的诗。看来,李白天生为诗酒而来,为后人读诗酒篇而来。今天我们就来读他的劝酒诗。
二、初读课文
(一)朗读
1、自读,标注字音字义。
2、齐读,纠正字音。
3、听录音朗读,体味情感。
(二)整体感知
1、请问学生,这一首诗的标题是什么?是jiāng还是qiāng?为什么?
“将”(qiāng):请将进酒:请喝酒。
由此可见,这是一首劝酒歌。
2、劝谁喝酒?谁是主人?(元丹丘)李白和岑夫子是客人,而李白倒劝起主人喝酒来了,着实有趣。
反客为主
3、请学生自由放声朗读诗歌,并且找出,李白反客为主体现在哪里?
“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯”;
“岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停”;
“主人何为言少钱,径须沽取对君酌”
“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁”
4、为什么李白会反客为主?谈谈你的理解,同桌之间互相讨论。
(1)性格开放,快人快语,不受约束。
酒入豪肠,七分酿成了月光
余下的三分啸成剑气
口一吐就半个盛唐
——余光中《寻李白》
(2)不屑奢华,蔑视权贵,无拘无束。
《饮中八仙歌》:李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。
《梦游天姥吟留别》:世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!
(3)怀才不遇,愁闷悲苦
【作者简介】
李白,字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃天水附近),先世于隋末流徙西域,李白即生于中亚碎叶。。幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡。
他的一生,绝大部分在漫游中度过。天宝元年(742),因道士吴筠的推荐,被召至长安,供奉翰林。文章风采,名动一时,颇为玄宗所赏识。后因不能见容于权贵,在京仅三年,就弃官而去,仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。
安史之乱发生的第二年,他感愤时艰,曾参加了永王李璘的幕府。不幸,永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争,兵败之后,李白受牵累,流放夜郎,途中遇赦。晚年漂泊东南一带,依当涂县令李阳冰,不久即病卒。
(4)个人天性嗜酒
他是“诗仙”,又自称是“酒中仙”,时人也号之曰“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌。且沿用至今。他一生写下了许多咏酒的诗篇。他的《将进酒》就是酒与愁经过心理反应后留下的结晶。
三、诗歌鉴赏
(一)情感品味
1、从这首诗中,你读出了一个怎样的李白?说出你的依据。(引导学生把握作者情感的变化)
悲伤的李白--君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。(人生短暂)
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。(怀才不遇)
自信的李白--天生我材必有用,千金散尽还复来。
快乐的李白--人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。(美酒盛宴)
豪放的李白--烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。(美酒盛宴)
愤激的李白--钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。(怀才不遇)
狂放的李白--主人何为言少钱,径须沽取对君酌。
五花马,千金裘,呼儿将出换美酒。(反客为主劝酒)
通过分析我们发现,这首诗是以作者情感的变化为线索的:悲伤--快乐--愤激--狂放,全诗的主基调是愤激。
但全诗始终是在围绕一个愁字展开,作者因愁而悲叹人生短暂,因愁而纵酒作乐,因愁而慷慨愤激壮志难酬、圣贤寂寞,也因愁而癫狂失态。
2、在这首诗中,李白到底有哪些愁呢?请同学们再读诗歌,从具体诗句中说出你体悟到的是何种愁情?并说说你的理由。(联系李白写作这首
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