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教案
中班科学《奇妙的镜子》
活动目标：
1.积极参加照镜子活动，发现相邻的两面镜子之间
的角度变化与影像的关系，初步感知光的无穷反射现象。
2.乐于探索研究，操作专注，观察仔细，能和同伴
交流分享自己的发现。
活动准备：
1.幼儿经验准备：有相关的照镜子的生活经验。
2.幼儿操作材料：与幼儿人数相等的且大小相同的
镜子20面；用胶带纸连接好的镜子20面；自制的美羊羊玩
偶20个。
3.教师操作材料：镜子一面；两面用胶带纸连接的
同样大小的镜子；美羊羊玩偶一个；电教设备一套、《喜羊
羊与灰太狼》音乐一段。
活动过程：
一、第一次照镜子，知道镜子可以照出物体的影像。
1.照一照小朋友自己。
出示镜子，提问：看，老师带来了什么？
今天我们一起来照镜子，说说你从镜子里看到了什
么。
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幼儿照镜子。
交流：你从镜子里看到了什么？
小结：从镜子里看到了自己的脸、看到了后面的老
师、看到了桌子、椅子??，原来我们能从镜子里看到这么多
东西啊！
2.让“美羊羊”也来照照镜子。
播放《喜羊羊与灰太狼》音乐并出示美羊羊玩偶，
提问：看，谁来了？
介绍美羊羊：美羊羊是羊村里最爱美的小羊，她最喜
欢照镜子，今天我们请她也来照镜子，你从镜子里可以看到
几个美羊羊？
幼儿请美羊羊照镜子。
交流：你从镜子里看到了几个美羊羊？
小结：一面镜子照出了一个一模一样的美羊羊。
过渡：那，如果请美羊羊用这样的镜子照一照呢?
二、请“美羊羊”照特别的镜子，初步感知光的无
穷反射现象。
1.出示用胶带纸连接的同样大小的两面镜子，请幼
儿观察镜子特别的地方，提问：看看这面镜子有什么特别？
2.这面镜子真特别，原来它是用两面一样大小的镜
子连接起来的。
3.请幼儿操作探索，要求：把镜子竖直放在桌面上，
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然后我们请美羊羊面对镜子站中间来照一照，你从镜子里看
到了什么？
4.幼儿开展照镜子活动，教师了解幼儿活动情况。
5.交流：你从镜子里看到了什么？
6.小结：这真是面奇妙的镜子，我们能从镜子里看
到2个、4个、很多个美羊羊。
7.设疑：那为什么大家从镜子里看到的美羊羊不一
样多呢？我们再来试一试吧。
三、尝试让镜子里变出很多个“美羊羊”。
1.这一回同一组的小朋友可以互相看一看、比一
比，谁的镜子里看到的美羊羊多一些，谁的镜子里看到的美
羊羊少一些，比比有什么不一样？。
2.幼儿开展照镜子活动，教师观察了解幼儿活动情
况，鼓励幼儿和同伴多做比较，多操作、多探索。
3.交流：
你有什么新发现，为什么大家从镜子里看到的美羊羊
不一样多？
镜子怎么摆放，从镜子里看到的美羊羊会多一些？
4.小结：小朋友发现镜子打开的角度不同，镜子里
的美羊羊就会不一样多。那我们再来试一试，是不是像小朋
友发现的这样。
5.交流：慢慢关上镜子，镜子里的美羊羊有什么变
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