部编人教版五年级语文上册《什么比猎豹的速度更快》优质.pptVIP

什么比猎豹的速度更快7第一课时第二课时语文五年级上册

哪种动物是陆地上跑得最快的动物？猎豹第一课时

快速阅读下面的句子，用简短的语言说出句子的主要意思。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。正在为难的时候……什么是搭石赵王很为难借助关键词句

借助关键词句，用较快速度默读课文，记下所用的时间。学习提示：

根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序。(课后第2题）光游隼火箭猎豹人流星体鸵鸟喷气式飞交流阅读体会：可以说说自己用了多长时间，可以讲讲课文的主要内容，也可以说说自己是如何找到关键词语的。

我发现每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快。了解了课文表达上的特点。我读到第3自然段的第一句话，就猜到这一段要讲的内容是猎豹比鸵鸟的速度快。

怎样才能快速找准关键词句呢？我们来一起看看课文第3自然段。

这段话里的关键词句是什么？说说你的理由。猎豹比鸵鸟的速度快。

自由朗读课文，借助关键词句，梳理自然段的主要信息。

第2自然段：第3自然段：第4自然段：第5自然段：第7自然段：第6自然段：第8自然段：鸵鸟比人跑得快。猎豹比鸵鸟快。游隼比任何一种动物都要快。飞机比游隼速度快。火箭比飞机速度快。流星体比火箭速度快。光的速度比流星体还快。

结合主要信息，概括课文的主要内容。课文从人的奔跑速度开始介绍，按照速度由慢到快的顺序依次写了鸵鸟、猎豹、游隼、飞机、火箭、流星体，最后写光速。

再次浏览课文，提出你感兴趣或者不懂的问题。

流星体是什么?带着问题，快速阅读课文，交流阅读收获。课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是“什么比猎豹的速度更快”?还有没有比光速度更快的事物?什么是游隼?我没明白这句话：“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。”

通过阅读课文最后两个自然段，我发现“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”，原来指的就是光。还有没有比光速度更快的事物?课文里没有答案，我想在课后去寻找相关资料来阅读。

什么是游隼?流星体又是什么?我读到游隼、流星体这些不理解的词语时，没有停下来，因为这些词语不影响我对课文的理解。课后我想通过查字典来了解。

课文从人奔跑的速度开始写,题目却是“什么比猎豹的速度更快”，我认为是为了吸引读者去阅读。如果题目是“什么比人的速度更快”，大家就没有阅读兴趣了。如果课文的内容从猎豹讲起,不与人的奔跑速度比较,我们就很难感受到猎豹的速度有多快了。

通过找关键词，快速了解了文章内容，发现了文章的结构特点知道了怎么找到一段文字的关键词句学会了针对课文提出自己的问题课堂小结

陆地上速度最快的动物是，俯冲时比所有动物都快;火箭速度很快，但仍然没有快，宇宙中速度最快的是。一、根据课文内容填空。课堂演练猎豹游隼流星体光

二、根据课文内容，选择正确的答案。1.世界上速度最快的动物是（）。A.鸵鸟B.猎豹C.游隼2.下列排列顺序按速度由快到慢的是（）。A.光火箭流星体喷气式飞机B.光流星体火箭喷气式飞机C.光喷气式飞机火箭流星体CB

1.总结今天用到的阅读方法。2.试着概括课文的主要内容。课后作业

上节课我们知道了光是速度最快的事物，这节课我们继续学习。朗读课文，讨论交流：作者是如何写出事物速度快的特点的？第二课时

人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。列数字

比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。作比较这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。

看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！按照运动速度的快慢选取了不同的事物，都是一种事物要比另一种事物