可爱的四川七年级下册.docx

威远县越溪镇中心学校

教师电子教案

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可爱的四川

七年级1班

七年级下册

林 涛

二0一六年春季

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第 1-2 课时

教学内容

知识目标

教

学

技能目标

目

标

情感目标

教学重点教学难点教学资源

第一课灿烂的文学 课型 新课 课时 2

知道汉赋是汉代文学代表，识记汉赋三大家的姓名和他们的代表作品，知道唐诗和宋词是中国古代文学中具有代表性的重要文学形式。

赏析唐宋大家的代表作品，比较他们作品表现出来的不同风格，提高文学鉴赏能力。激发学生对家乡的热爱之情，增强建设家乡的责任感和使命感。

教

具

学

具

教师活动

学生

活

动 调整与思考

1．导入。 引入

司马相如与卓文君的故事可说是家喻户晓，如今，邛崃县城里，“文君井”、“琴台”古迹犹存。2.教学过程

教 司马相如（约前179年—前117年)，原名司马

长卿，小名犬子，因为仰慕战国时代的名相蔺相如阅读才改名，四川蓬州（今南充蓬安）人，一说成都人，

学 汉族，西汉文学家，是汉赋的代表作家。据《汉书？

艺文志》记载，他有赋29篇，但流传至今的只有《天子游猎赋》（一般称之为《上林赋》，不当）、《哀

设 二世赋》、《长门赋》、《大人赋》等几篇。就这几篇作品，为他在中国文学史上赢得了几“个第一”。

计 司马相如善鼓琴，其所用琴名“为绿绮”，是传说中

最优秀的琴之一。

思考

司马相如少时好读书、击剑，被汉景帝封为“武骑常侍”，但这并非其初衷，故借病辞官，投奔临邛

县令王吉。临邛县有一富豪卓王孙，其女卓文君，容貌秀丽，素爱音乐又善于击鼓弹琴，而且很有文

教 师 活 动

才，但不幸成望门新寡。

学生活动 调整与思考

司马相如早巳听说卓王孙有—位才貌双全的女

儿，他趁一次作客卓家的机会，借琴表达自己对卓文理解君的爱慕之情，他弹琴唱道“，凤兮凤兮归故乡，游遨

四海求其凰，有一艳女在此堂，室迩人遐毒我肠，何由交接为鸳鸯。”这种在今天看来也是直率、大胆、热烈的措辞，自然使得在帘后倾听的卓文君怦然心动，并且在与司马相如会面之后一见倾心，双双约定私奔。

教 当夜，卓文君收拾细软走出家门，与早已等在门外的

司马相如会合，从而完成了两人生命中最辉煌的事件。

卓文君卓文君也不愧是一个奇女子，与司马相如回成都之后，面对家徒四壁的境地（这对爱情是一个极大的考验），大大方方地在临邛老家开酒肆，自己

当垆卖酒，终于使得要面子的父亲承认了他们的爱情。

学

后人则根据他二人的爱情故事，谱得琴曲《凤求凰》流传至今。

汉赋三大家。

扬雄（公元前53-18）一作杨雄。西汉哲学家、

讨论

文学家、语言学家。字子云。蜀郡成都人。以文章名

设 世。早年所作《长杨赋、》《甘泉赋》、《羽猎赋》，风格模仿司马相如的《子虚、》《上林》等赋。后来薄辞赋

为“雕虫篆刻”，“壮夫不为”，转而研究哲学。仿《论语》作《法言》，仿《易经》作《太玄》。提出以“玄”作为宇宙万物根源之学说，并强调如实地认识自然现象的必要，并认为“有生者必有死，有始者必有终”，驳斥了神

计 仙方术的迷信。明人辑有《杨子云集。》

班固（32—92）东汉著名的史学家、文学家。扶风

安陵人。字孟坚。不死守章句，只求通晓大义。博览群书，诸子百家之言，无所不读。其父班彪在光武帝时官至望都长，才高学博，撰有《史记后传》百余篇。建武三十年（54）父逝，返里居丧，着手整理《史记后传》，叹其“所续前史未详”，欲竟其业。明帝永平元

年（58），开始撰写西汉一代史书《汉书。》永平五年，被人告发私改国史，被捕下京兆狱。其弟班超上书辩白，书稿送至京师。因明帝阅后有赞赏之词，得释。召至京师校书部，派为兰台令史，与其他五位令史掌

教 师 活 动 学生活动 调整与思考

管图籍，校定文书。次年，迁为郎、典校秘书。思考奉诏续撰《汉书》，自此，专注精力，以著述此书为业，

历20余年，直到章帝建初七年8（2），基本修成。文辞渊雅，叙事详赡，开创了纪传体断代史体例，整齐了纪传体史书体裁。建初四年（79）参加章帝在白虎观召集的诸儒会议，辩论六经今古文同异，以史官兼任记录，编成《白虎通德论（》亦称《白虎通义、》《白虎通》）。和帝永元元年（89）、随车骑将军窦宪出征匈奴，为中护军。胜利后登燕然山（今蒙古国杭爱，山）

教 作铭辞以记汉之威德。永元四年（92）窦宪在政争中

失败自杀，受牵连被免官。洛阳令种竟借机报私仇，班固被捕。同年死于狱中。善作赋，有《两都赋》闻名天下。著有《班兰台集。》

张衡(78～139)东汉科学家、文学家。字平子。南思考阳西鄂（今河南南阳）人。

学 张衡勤敏好学，博识多能，在任太史令期间，悉心研究天文、历算，著《灵宪、《》□罔论》等科学著作，