第七课：太空行走.ppt

第七课：太空行走佚名本课应掌握的重点字词克服轮流轨道密封借助辐射极端伤害混合缓冲溶解脂肪游离供应堵塞含量用武之地不止迷失别扭舒适厚密补充知识——关于“说明方法”打比方:天上的星星像一颗颗宝石。（比喻）作比较：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。（对比）

举例子：晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。列数字：这座塔占地300平方米，高100米。（列举数字进行说明）下定义：大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。分类别：通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。引资料：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。教学目标结合本文学习并掌握几种常见的说明方法。深入领会科普性小品文的知识性、趣味性及严密性。通过课文的学习，激发学生对科学奥秘的探索，培养对真理的热爱和追求。教学重难点教学重点：培养学生对常见的几种说明方法的识别及应用。教学难点：了解宇航员在密封座舱外行走的特点及原理。人类探索太空50年（一）50年前的1957年10月4日，苏联成功发射第一颗人造地球卫星。这颗卫星的发射成功，象征着人类探险翻开新的一页――从此进入利用航天器探索外层空间的新时代。???1961年4月12日，苏联27岁的宇航员尤里·加加林乘坐“东方”号宇宙飞船环绕地球一周，成为飞出地球大气层进入外层空间的第一人。这是加加林完成第一次宇宙飞行任务后胜利归来。（二）1965年3月18日，苏联“上升”号飞船的宇航员阿列克谢·列昂诺夫进行了人类首次太空行走。这是画家绘制的列昂诺夫在轨道运行期间走出飞船的情景。（三）1981年4月21日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机“哥伦比亚”号，使可重复使用的天地往返系统成为现实。这是发射台上的“哥伦比亚”号航天飞机。（四）2000年10月31日，俄罗斯和美国的3名宇航员搭乘“联盟TM－31”号宇宙飞船从哈萨克斯坦拜科努尔航天发射场升空，飞向国际空间站，成为国际空间站的首批长住“居民”。（五）为真理而献身——美国“哥伦比亚”号航天飞机失事人类第一次踏上月球的图片太空行走的图片欣赏（一）（二）（三）（四）初读全文，初步感知课文内容思考：本文主要解释“如何在太空行走”这一问题，纵观全文4个小节，思考作者分别是从哪几个方面来介绍的？答案指导：第一小节：航天器中行走与在地球上行走的区别。第二小节：宇航员在密封舱外行走的不利因素及应对措施。第三小节：在太空行走的推进装置及可能遇到的困难。第四小节：不同天体上的太空行走的区别。研读课文阅读课文第二小节，思考：（1）在太空行走面对的不利因素有哪些？（2）在密封舱中为何不能用纯氧？（3）减压病是怎样形成的？怎样防止？(4)这一小节，主要应运了哪些说明方法？它们的作用分别是什么？阅读课文第三、四小节，思考？（1）宇航员在太空中是具体怎样行走的？（2）不同天体上的太空行走有什么不同？本文所用的说明方法思考？默读全文，逐段寻找应用到说明方法的句子，并体会其作用。***