西师大版二年级上册数学《用米作单位量长度》测量长度说课课件教学.pptxVIP

;;量较长物体的长或测量距离，通常用米作单位。;

c;把两臂伸平，用米尺量一量。感受1m有多长，;看米尺，填一填。;生活中哪些物体的长度大约是1m？量哪些物体的长度要用米作单位？;双人桌长，单人床宽，洗衣机高……约1米。;量黑板的长和宽。;量一量一本书有多长，估一估几本书的长是1m。;课堂练习;2.在（）里填适当的长度单位。;3.填一填。;4.在里填“＞”“＜”或“＝”。;;谢谢！;西师大版二年级数学上册.角的初步认识;【教学目标】

1.结合生活情境认识角，感受角与生活的密切联系。

2.能说出角各部分的名称，会辨认角。

3.认识直角，会用三角板判断一个角是不是直角。

4.直观认识锐角和钝角，会摆出锐角、钝角。

5.在探索角的过程中，获得成功体验。

【教学重点】

通过观察抽象出角的几何图形，形成角的表象，会说出角的各部分名称，会辨认角等。

【教学难点】

从实物中抽象出角的图形，并在大脑中形成角的表象。;

c;;;;;;;课桌面、课本封面、黑板面上各有几个角？用三角

板比一比它们都是什么角。;1、说一说生活中所见到的角，并指出哪些是直角。;2、数一数。;;2、说出下面图形中各有几个角。;3、指出下面图形中的直角，并标出来。;在角的下面的打“√”，不是角打“×”。;打开折扇，看看角有什么变化？;顶点;谢谢观赏