《新时代职业英语 通用篇 通用英语 1》 课程教学大纲.pdf

通用篇通用英语》

课程教学大纲

课程性质：公共根底课

适用专业：高职各专业

学时数：48

考核方式：考试（40%平时成绩，60%期末成绩）

先修课程：《高中英语》

2

后续课程：《通用英语》

1.课程简介

1

《通用英语》为高职各专业学生的一门必修的公共根底课。本课程以教育部

《高等职业教育英语课程教学根本要求》（试行）为依据，以思政课程和外语学习

理论为指导，旨在帮助学生具备坚实的英语语言和语法知识，熟练掌握根本的词汇、

根本语法及根本句子结构，并且能综合运用根本知识进行听、说、读、写、译五项

语言活动，重视培养学生知行合一的智慧，将所学的英语知识和能力应用拓展到生

活、学习、职场等各方面中去，培养学生自主学习能力、多方面的输出能力及跨文

化沟通能力，增强各专业学生运用英语效劳本专业学习的能力,以适应个人成长、

社会开展、经济建设和国际交流的需要。

2.教学目的

1

《通用英语》是学生由高中英语学习向大学英语学习的过渡与衔接。本学期

本课程的教学目的是帮助学生适应并顺利完成高中学习到大学学习的过渡和转变，

帮助学生适应大学英语课堂教学，掌握适宜的学习方法，明确学习目标，为以后的

学习夯实根底。

3.培养目标

一

个学期的学习，梳理自己的英语知识系统，找到自己的学习方法和努力方向,并且

将所学知识能够有意识地去应用。

能力：培养和开展学生用英语进行听、说、读、写、译方面的情境交流能力，

促进其沟通能力、分析问题与解决问题的能力、跨文化理解与表达能力、思辨能力

的提升。

素质：引导学生学会自主学习、学会多角度思考、学会有效交流。培养学生正

确面对校园生活、社会问题和国际文化差异。培养学生成为有梦想、有外乡情怀和

国际视野的，有专业知识又有人文素养的融通性人才。

教学方法

在课堂教学中表达“以学生为中心”的教学原那么，因材施教，教学方法和手

段突出灵活性和多样性，充分采用任务式、启发式、讨论式、研究式的教学方法，

借助Unipus、腾讯会议等平台，灵活运用微课、慕课、直播等先进教学模式作为

线下课堂的补充，鼓励学生积极参与小组学习和探究式学习，注重知识传授和英语

综合技能训练相结合，注重培养学生的自主学习能力和研究能力，充分调动学生学

习的积极性，最大限度地让学生参与课堂。

5.课程根本内容

（6学时）

教学目的和要求

1.让学生彼此分享自己的兴趣爱好及相关故事；

2.了解更多有关兴趣、爱好的文化背景和动机；

3.帮助学生发现兴趣爱好与个人性格、职业开展的相关性;

4.学会写邀请信。

教学重点和难点

1.口语：有关兴趣爱好的语言表达与交流

2.语法：限制性定语从句与非限制性定语从句

教学方法

1.讨论法、练习法

2.任务驱动教学法教学主要内容

序号内容学时

VocabularyFocusReading:Unusualwaystopassthe2

time

2GrammarFocusChatNow2

3Writing:AninvitationletterReview2

Unit2Shoppi