山西省广灵县第三中学八年级物理上《第一章第四节声的利用》导学案教案1.docxVIP

2011——2012学年第一学期

第5课时

课题：声的利用

学习目标

1、了解现代技术中与声有关的知识的应用；

2、知道利用声可以传递各种信息和能量、回声定位、“B超”等；

学习重点：生活中利用声的例子

学习难点：声在现代技术中的应用

学法指导

学生在日常生活中已经接触过利用声的事例，因此阅读课本后，同桌之间

互相讨论说出你所了解得利用声的现象，在学生们充分发表了各自得看法后，

教师可对声在社会生活中应用的情况进行分类，并对学生的遗漏的例子进行补充。

课前预习

1.日常生活中利用声传递信息的实例有：

、、。

2.利用声波传递能量的实例有：

、、。

。

新授课导学稿

2011——2012学年第学期

课堂导学

【学点一】声与信息

请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得既快又好。

1、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，说明了通过声能获得。

2、蝙蝠利用回声可以确定位置，这种方法叫。科学家运用这原理发明了。

3、医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。这就是平时说的。

4、你还能说出哪些声传递信息的例子？

跟踪练习：

1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。

2、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是()

A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动

B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况

C.牙医用超声波洁牙

D.利用声呐测海深

【学点二】声与能量

请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得既快又好。

1、将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前，会发现火焰摇曵，这是什么原因？

答：说明声波能传递。

2、讨论在生活、生产中哪些方面运用了声传递能量的知识。

新授课导学稿

2011——2012学年第学期

课堂导学

跟踪练习：

如图，将两个相同音叉并排放好，乒乓球靠着音叉B，当敲响音叉A时，会发生的现象是，这说明了声音传递能量。

课堂小结：

同学们，这节课我们学到了什么？

1、声音可以传递信息吗？举例说明。

??_______________________________________；

2、声音可以传递能量吗？举例说明。

_______________________________________；

达标检测

1.蝙蝠在飞行中发出____________，根据____________反射回来的方位和时间确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了____________，用来探测鱼群，探知海深。

2.下列事例中，不是利用声传递信息的是（）

Ａ.远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨。

Ｂ.铁路工人用铁锤敲打钢轨，确定螺栓是否松动。

Ｃ.医生利用Ｂ超观察人的身体状况。

Ｄ.在打雷的时候总是先看到闪电，后听到雷声。

3.下列利用超声波的说法中，错误的是（）

Ａ.人们利用超声波清洗钟表等机械。

Ｂ.医生利用超声波除去人体内的结石。

Ｃ.人们利用超声波为载体传递图文信息。

Ｄ.人们利用超声波发出追求异性的信息来引诱、捕杀老鼠

能力提高

1、利用超声测位仪想海底垂直发射声波，经过4ｓ后收到回波，此处海底有多深？

新授课导学稿

2011——2012学年第学期

课堂导学

2、买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损，这个方法应用了声音的什么特征？

走进中考：

1．(2011年绵阳市)以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）

A．大象的“声音”交流

B．蝙蝠的“回声”定位

C．外科医生对结石病人的“超声”排石

D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮

2．(2011年德州市)下列有关声的说法中正确的是（）

A．只要物体振动，我们就能听到声音

B．考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音

C．“