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一、心理健康...3
症状自评量表(SCL90)...3
儿童行为量表(CBCL)...3
中学生心理健康量表...4
康奈尔医学指数量表(CMI)...4
贝克抑郁量表(BDI)...4
自评抑郁量表(SDS)...5
老年抑郁量表(GDS)...5
贝克焦虑量表(BAI)...5
状态-特质焦虑问卷(STAI)...6
焦虑自评量表(SAS)...6
老年幸福度量表(MUNSH)...6
二、人格特点...7
艾森克人格问卷少年式(EPQ)...7
艾森克人格问卷成人式(EPQA)...7
艾森克人格问卷简版(EPQRSC)...8
卡特尔16种人格因素问卷(16PF)...8
爱德华个人偏好量表(EPPS)...8
青年人格问卷(CPI)...9
中国少年非智力个性心理特征问卷(CANPI)...10
中学生个性测验(SPT)...10
气质量表...11
3-7岁儿童气质量表(PTQ)...11
A型行为类型问卷(TABP)...12
三、能力兴趣...12
瑞文推理测验标准型(SPM)...12
联合型瑞文测验(CRT)...13
中小学生团体智力筛选测验(SGIT)...13
VIS)...14
威廉斯创造力量表...14
四、临床诊断...14
阴性症状量表(SANS)...15
阳性症状量表(SAPS)...15
社会功能缺陷筛选量表(SDSS)...15
贝克躁狂量表(BRMS)...16
汉密顿焦虑量表(HAMA)...16
汉密顿抑郁量表(HRSD)...16
Conners多动指数(CIH)...17
五学习能力...17
学习价值怀疑量表(SVL)...17
学业成就责任问卷(IAR)...17
成就目标取向量表(ADG)...18
成就动机量表(AMS)...18
考试焦虑量表(TAS)...18
自我效能感综合量表(SEIS)...19
学业求助量表(HSS)...19
自我妨碍量表(SHS)...19
六、社交能力...20
UCLA孤独量表...20
儿童孤独量表(CLS)...20
亲和动机量表(AMS)...21
负面评价恐惧量表(FNE)...21
七、自我...21
SEI)...21
自卑感量表(FIS)...22
儿童自我意识量表(CSCS)...22
八、生活应激...22
生活事件量表(LES)...22
社会支持评定量表(SSRS)...23
婚姻质量问卷(ENRICH)...23
家庭环境量表(FES)...23
父母养育方式问卷(EMBU)...24
九、其他...24
期待性回答平衡量表(BIDR)...24
内在-外在心理控制源量表(IELCS)...25
自杀态度问卷(QSA)...25
明尼苏达MMPI——399.25
明尼苏达MMPI——566.26
一、心理健康
心理健康水平会影响个体的学习、生活、人际关系等诸多方面。此类量表可用于鉴别心
理处于边缘或异常状态的个体,以及早发现问题,及时进行帮助和治疗。测评项目:
SCL90)
SCL90有90个项目,包括较广泛的精神症状学内容,从感觉、情感、思维、意识、行
为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等,要求受试者根据自己的实际情况就有无该症状做
评定。它主要应用于临床研究、心理咨询、精神科门诊,对有心理症状(即有可能处于心理
障碍或心理障碍边缘)的人有良好的区分能力。适用于测查某人群中哪些人可能有心理障碍、
某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。该量表测的是个人某段时间内的症状水平,往
往易受生活事件的影响。
该量表测得受试者在9个方面的分数,称为因子分。因子名称为:
(1)躯体化:反映主观的躯体不适感。
(2)强迫症状:反映临床上的强迫症状群。
(3)人际关系敏感:反映个人的不自在感和自卑感。
(4)抑郁:反映与临床上的抑郁症状群相联系的行为表现。
(5)焦虑:反映与临床上焦虑症状相联系的精神症状及体验。
(6)敌对:从思维、情感及行为三个方面反应受试者的敌对表现。
(7)恐怖:反映传统的
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