幼儿园中班主题教案《送贺卡》.pptx

幼儿园中班主题教案《送贺卡》汇报人：2024-01-17

课程介绍与目标教学内容与方法教学资源与环境幼儿心理与行为特点分析贺卡制作技巧指导贺卡主题创意拓展目录

情感教育与价值观培养融入课堂实践家庭作业布置及家长参与方式探讨课程总结与反思目录

01课程介绍与目标

结合即将到来的节日（如圣诞节、新年等），教授幼儿制作贺卡的意义和背景。节日背景介绍贺卡作为一种传递情感、表达祝福的文化传统。文化传统教案背景

使幼儿了解贺卡的基本构造和制作方法，学习使用简单的绘画和手工工具。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过示范、讲解和幼儿实践操作，培养幼儿的动手能力和创造力。引导幼儿体验制作贺卡的乐趣，懂得感恩和关爱他人，培养幼儿的情感表达能力。030201教学目标

贺卡的制作方法和步骤，如何选择合适的材料和工具。如何引导幼儿发挥创造力，制作出具有个性和创意的贺卡。如何帮助幼儿理解贺卡所承载的情感和意义。教学重点与难点教学难点教学重点

02教学内容与方法

简单介绍贺卡的定义、种类和用途，使幼儿对贺卡有初步的认识。贺卡的基本知识教授幼儿如何设计贺卡，包括选择主题、色彩搭配、添加装饰等，同时指导幼儿动手制作贺卡，锻炼其动手能力和创造力。贺卡的设计与制作讲解赠送贺卡的礼仪和注意事项，培养幼儿的礼仪意识和感恩之心。贺卡的赠送礼仪教学内容

通过教师的讲解，使幼儿了解贺卡的基本知识和设计制作方法。讲解法教师现场示范制作贺卡的过程，让幼儿直观感受制作步骤和技巧。示范法幼儿在教师的指导下动手制作贺卡，通过实践操作掌握相关技能。实践法教学方法

1.导入新课（5分钟）教师播放一段与贺卡相关的视频或展示一些精美的贺卡，激发幼儿的学习兴趣。2.讲解贺卡的基本知识（10分钟）教学步骤与时间安排

教师介绍贺卡的定义、种类和用途，使幼儿对贺卡有初步的认识。3.示范制作贺卡（15分钟）教师现场示范制作贺卡的过程，包括选择材料、设计主题、色彩搭配、添加装饰等步骤，让幼儿直观感受制作方法和技巧。教学步骤与时间安排

4.幼儿动手制作贺卡（30分钟）幼儿在教师的指导下动手制作贺卡，教师巡回指导，及时纠正幼儿制作过程中的错误。5.展示与评价（10分钟）教学步骤与时间安排

01幼儿展示自己的作品，并互相评价，教师给予肯定和鼓励，并提出改进意见。026.总结与延伸（5分钟）03教师总结本节课的学习内容，并鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识制作贺卡送给亲朋好友。同时，可以引导幼儿思考如何将贺卡制作得更加精美和个性化，为下节课的学习做铺垫。教学步骤与时间安排

03教学资源与环境

《送贺卡》主题故事书及相关绘本。教材彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等制作贺卡的材料。辅助材料与主题相关的音乐、视频等。多媒体资源教学资源

教学环境教室布置营造温馨、有爱的氛围，教室墙面可张贴与主题相关的装饰画或孩子们的作品。桌椅摆放采用小组围坐的方式，方便孩子们交流讨论和合作制作贺卡。光线与照明确保教室内光线柔和、充足，避免刺眼或阴影影响孩子们的制作和阅读。

黑板或白板投影仪电脑或平板制作工具教具与多媒体应于展示教学步骤、重点内容和孩子们的作品。播放与主题相关的音乐或视频，激发孩子们的学习兴趣和情感共鸣。展示电子贺卡制作软件或在线资源，引导孩子们探索数字创意表达方式。提供剪刀、胶水、彩笔等制作工具，让孩子们在动手实践中锻炼精细动作能力和创造力。

04幼儿心理与行为特点分析

情感表达此阶段幼儿情感丰富且易变，对于喜欢的事物表现出浓厚兴趣，同时情绪容易受到外界影响。认知发展中班幼儿处于前运算阶段，开始能够理解简单的逻辑关系，但思维仍具有局限性。社交需求中班幼儿渴望与同伴建立亲密关系，愿意分享自己的经验和感受。中班幼儿心理特点

模仿行为他们善于观察和模仿成人的行为，尤其是老师和家长的行为，因此成人需要树立良好的榜样。创造力萌芽中班幼儿开始展现出初步的创造力，能够利用已有经验进行简单的创新和改造。活动性增强相比小班幼儿，中班幼儿更加好动，喜欢参与各类活动，尤其是具有挑战性的游戏。中班幼儿行为特点

情境化教学游戏化学习实践操作个性化指导针对幼儿特点的教学策略通过创设生动有趣的情境，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习新知识。提供丰富的实践机会，让幼儿通过亲身操作感受学习的乐趣，加深对知识的理解和记忆。将学习内容以游戏的形式呈现，让幼儿在游戏中学习新知识，提高学习效果。尊重每个幼儿的个性差异，提供个性化的指导和帮助，促进每个幼儿都能在原有基础上得到发展。

05贺卡制作技巧指导

贺卡类型及风格选择根据节日特点选择相应的贺卡类型，如新年贺卡、圣诞贺卡等，体现节日氛围。以生日为主题，设计活泼、可爱的贺卡，表达对生日者的祝福。用于表达对亲人、朋友或老师的感激之情，体现真诚的心意。鼓励孩子们发