幼儿园中班主题教案《我们在长大》.pptx

幼儿园中班主题教案《我们在长大》

汇报人：

2024-01-17

REPORTING

目录

课程介绍与目标

成长概念解析

观察与记录成长

培养自主能力

促进社会交往能力

提升认知能力

家园共育策略探讨

PART

01

课程介绍与目标

REPORTING

本课程针对中班幼儿身心发展的特点，以我们在长大为主题，引导幼儿认识自我、关注自身成长。

适应幼儿成长需求

通过多样化的教学活动，帮助幼儿回顾自己成长的过程，感受成长的喜悦和自豪。

拓展生活经验

使幼儿了解生长的概念，认识身体的变化和成长的过程。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿观察、比较、表达的能力，鼓励幼儿积极参与活动，敢于表现自己。

激发幼儿对成长的期待和向往，培养幼儿自信、乐观的品质。

03

02

01

包括生长的概念、身体的变化、成长的过程等知识点。

采用故事讲述、游戏体验、手工制作等多种教学方法，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

教学方法

教学内容

PART

02

成长概念解析

REPORTING

身高、体重的增加，身体各器官和系统的发育成熟。

生理成长

认知能力、情感、意志、性格等方面的发展。

心理成长

学习社会规则，掌握社交技能，形成健康的人格。

社会性成长

个体发展

成长是个体不断适应环境、实现自我价值的过程，对个体的全面发展具有重要意义。

社会适应

通过成长，个体逐渐学会与他人合作、分享、竞争等社会行为，从而更好地适应社会。

未来基础

幼儿时期的成长经历对个体未来的学习、工作、生活具有深远的影响。

连续性

阶段性

不平衡性

互动性

01

02

03

04

成长是一个连续不断的过程，各个阶段相互衔接，逐步推进。

不同年龄段的成长具有不同的特点，如幼儿期主要表现为生理和心理的快速发展。

不同个体在成长过程中存在差异，发展速度、方向、水平等方面可能不平衡。

成长受到遗传、环境、教育等多种因素的影响，是个体与周围环境相互作用的结果。

PART

03

观察与记录成长

REPORTING

观察幼儿与同伴的互动，注意他们是否愿意分享、合作和轮流玩耍。

社交能力

留意幼儿在面对挫折时的反应，以及他们如何调节自己的情绪。

情绪管理

观察幼儿在学习活动中的专注度和持久性，以及他们对待新任务的态度。

学习专注力

特别时刻

捕捉幼儿在园期间有趣、感人的瞬间，如生日庆祝、节日表演等。

成长里程碑

记录幼儿达到的重要发展阶段，如第一次独立穿衣服、使用筷子等。

作品展示

保留幼儿的手工作品、绘画等，展示他们的创造力和想象力。

定期与家长分享幼儿在园的成长点滴，鼓励家长提供反馈和建议。

家长沟通

组织幼儿分享自己的成长故事，培养他们的表达能力和自信心。

成长故事会

针对幼儿在成长过程中遇到的问题和困惑，引导幼儿思考并寻求解决方法。同时，鼓励家长和教师共同探讨，为幼儿提供有效的支持和引导。

困惑探讨

PART

04

培养自主能力

REPORTING

引导幼儿认识自己的衣物和鞋袜，包括不同季节穿的衣服、鞋子和袜子等。

认识衣物和鞋袜

通过示范和讲解，让幼儿学习正确的穿脱衣服和鞋袜的方法，鼓励幼儿自己尝试。

学习穿脱方法

组织幼儿进行穿脱衣服和鞋袜的练习，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿熟练掌握技能。

练习与巩固

餐前准备

指导幼儿做好餐前准备，如洗手、摆放餐具等。

1

2

3

让幼儿认识自己的个人物品，如书包、玩具、衣物等。

认识个人物品

通过示范和讲解，让幼儿学习整理个人物品和床铺的方法，如折叠衣物、整理书包等。

学习整理方法

组织幼儿进行整理个人物品和床铺的实践练习，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿养成良好的整理习惯。

实践与巩固

PART

05

促进社会交往能力

REPORTING

分享的概念和实践

通过故事、游戏等形式，引导幼儿理解分享的意义，学会与同伴分享玩具、食物等。

合作的意义和方法

组织需要幼儿合作完成的活动，如搭积木、角色扮演等，让幼儿体验合作的乐趣和重要性。

游戏规则的遵守

在游戏中制定明确的规则，并引导幼儿遵守，同时培养幼儿的规则意识和自我约束能力。

公共秩序的维护

教育幼儿遵守公共场所的秩序和规定，如不随意插队、不大声喧哗等。通过示范和讲解，让幼儿理解公共秩序的重要性。

教育幼儿尊重他人的劳动成果，如不乱扔果皮纸屑、不破坏公共设施等。通过实践和讲解，让幼儿理解劳动的艰辛和成果的来之不易。

尊重他人的劳动成果

引导幼儿学会关心他人的感受，如不嘲笑别人的缺点、不欺负弱小等。通过角色扮演、情境模拟等活动，让幼儿体验被关心和被尊重的美好感受。

关心他人的感受

PART

06

提升认知能力

REPORTING

03

颜色认知

通过让幼儿观察、比较各种颜色，培养他们的色彩感知能力，学会区分和命名基本颜色。

01

数字认知

通过游戏、歌曲等形式，帮助幼儿认识1-10的数字，理