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年小学一二年级体育教案全集(通用5篇)
二年级的学生年龄大多数在10岁以下,年龄比较小,基础比较薄弱,对动
作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学
生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生
了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问
题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了
什么困难,自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生
进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争
意识。
(一)教学目标
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的
'知识,并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为
终身体育打下坚实的基础。
(二)教学重点
1、结合教学常规,进行队列队形教学。
2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目,因此在教学中
要有意识地进行这些方面的练习。
(三)教学难点
二年级的学生理解老师要求相对较慢,在进行一些协调性方面的练习时,
学生可能不容易接受。
二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教
材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本
活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实
小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基
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中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、
跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表
现活动等。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃
等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调“活
动”,所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地
进行教学。
每周2课时,每期共40课时。
教学措施:在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。
让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能
力。多采用情景法和主题法进行教学,让学生乐于其中。
注意事项:
1、学生年龄较小,在教学中应多采用游戏教学。
2、学生年龄小,好胜心比较强,可以利用这个机会进行一些教学比赛,增
强学生锻炼的效果。
3、因材施教,增强学生的自信心。
周次教学内容
1、(1)引导课,体育常识:做早操的好处(室内课)
(2)队列队形、游戏;块块集合
2、(1)基本体操
(2)基本体操、游戏:块块集合
3、(1)基本体操、游戏:一切行动听指挥
(2)基本体操、游戏:挑战应战
4、(1)队列:排纵队和横队、复习基本体操
(2)队列:原地转法、游戏:障碍赛跑
5、国庆节放假
6、(1)技巧:前后滚动、游戏:端水平衡和障碍赛跑
(2)技巧:复习前后滚动、游戏:绕木棒接力
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、(1)韵律活动;
(2)走:各种姿势的走
小学一二年级体育教案全集篇二
1、重视激发学生和培养学生的运动兴趣。运动兴趣是激发和促进学生自主
学习或兴趣不高,他或她就不会主动、积极地参与体育活动。无论在教学内容
的选择还是教学方法的变化都要注意激发学生的学习兴趣。
2、重视实践能力的培养。运动技能应当突出身体练习的课程性质,不要安
排室内课去讲动作概念和动作要领,不能对学生“纸上谈兵”,要让学生在学
习运动技能的。过程中掌握动作概念和动作要领;在体育课中,要减少不必要
的、无效的讲解时间,应尽量多地给学生的练习时间,教师的指导在学生的练
习过程中进行。
3、提高学生的心理素质,促进学生的心理健康。通过体育教学的实践活
动,来提高学生的自尊和自信水平
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