《化工传递过程》课程教学大纲.pdf

一、课程说明

课程编码4302026课程类别专业主干课

修读学期第五学期学分2学时48课程英文名称Transfer

ProcessesinChemicalEngineering适用专业化学工程与工艺

先修课程物理化学、化工原理、化工热力学

二、课程的地位及作用

《化工传递过程》是针对化学工程与工艺方向的必修课。是一门

探讨自然现象和化工过程中动量、热量和质量传递速率的课程。化学

工程中各个单元操作均被看成传热、传质及流体流动的特殊情况或特

定的组合，对单元操作的任何进一步的研究，最终都是归结为这几种

传递过程的研究。将化工单元操作（化工原理）的共性归纳为动量、

热量和质量传递过程（三传）的原理系统地论述，将化学工程的研究

方法由经验分析上升为理论分析方法。各传递过程既有独立性又有类

似性，虽然课程中概念、定义和公式较多，基本方程又相当复杂，给

学习带来一定的困难，但可运用三传的类似关系进行研究理解，使学

生掌握化学工程专业中有关动量、热量和质量传递的共性问题。该课

程的学习有助于学生深入了解各类传递过程的机理，为改进各种传递

过程和设备的设计，操作和控制提供理论基础；为今后的科学研究提

供各种的基础数学模型；为速度、温度、浓度分布及传递速率的确定

提供必要的帮助，为分析和解决过程工程和强化设备性能等问题提供

坚实的理论基础。

三、课程教学目标

1.侧重于熟悉掌握传递过程的各种基本理论；正确的提供所求强

度量的分布规律及传递速率表达式；

2.掌握传递过程的微分方程并达到能够熟练地运用方程的水平；

3.能够正确地分析、简化三传基本微分方程；对实际情况建立必

要的数学模型；

了解传递过程的发展趋势、方向和其在化学工程中的具体运用

领域；

5.通过学习加深对化学工程基本原理的理解，使学生能顺利学习

后续的专业课，提高自学与更新本专业知识的能力。

四、课程学时学分、教学要求及主要教学内容

(一)课程学时分配一览表

章节主要内容总学时

学时分配讲授实践

第1章传递过程概论220第2章动量传递概论与动量传递微分

方程660第3章动量传递方程的若干解660第4章边界层流动64

0第5章湍流640第6章热量传递概论与能量方程660第7章热传

导220第8章对流传热220第9章质量传递概论与传质微分方程4

40第10章分子传质440第11章对流传质220第12章多种传递

同时进行的过程220(二)课程教学要求及主要内容

第一章传递过程概论

教学目的和要求：

1.流体流动的基本概念；

2.掌握传递过程的类似性；

3.传递过程的衡算方法。

教学重点和难点：

1.教学重点：传递过程的类似性

2.教学难点：传递过程的衡算方法

教学方法和手段：课堂教学，PPT演示。

教学主要内容：

1.传递过程概论；

2.传递过程的类似性。

第二章动量传递

教学目的和要求：

1.识记动量传递概论；

2.理解并掌握描述流动问题的观点与时间导数、连续性方程和运

1.教学重点：拉格朗日观点、连续性方程和运动方程

2.教学难点：连续性方程和运动方程

连续性方程和运动方程。

教学方法和手段：课堂教学，PPT演示。

教学主要内容：

1.概论；

2.拉格朗日观点；

3.连续性方程；

4.运动方程。

第三章动量传递过程的若干解

教学目的和要求：

1.识记范宁摩擦系数；

2.理解稳态层流，掌握爬流、势流和平面流。

教学重点和难点：

1.教学重点：范宁摩擦系数、爬流和势流

2.教学难点：爬流和势流

教学方法和手段：课堂教学，PPT演示。

教学主要内容：

1.范宁摩擦系数；

2.稳态层流；

3