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《看雪》;学习目标;学习目标;省（shěng）;讲（演讲）;课文解读;在我国台湾省，是很难看到雪的。过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。那是用洁白的棉花做成的。
孩子们问老师：“您看见过真的雪吗？”
老师微笑着点点头。
“您是在哪儿见过的？”孩子们惊奇地问。;;课程小结;整个故事有一个隐藏着的故事叙述者的叙事部分和孩子们与老师的问答部分构成，它们形成了多挣心态的对比（台湾很难看到雪/北京容易看到雪，棉花做成的雪景/真正的雪景，孩子们看到了假的雪景/老师见过真的雪景，台湾孩子们期待着到北京去看雪景/北京小朋友盼着和台湾孩子玩雪……）体现了两岸人民期盼祖国统一的共同心声;课后拓展;1、自由畅谈：欣赏了北国冬日雪景，你想说些什么?
2、启发想象。台湾小朋友看到棉花做成的雪景，他们会想些什么，说些什么呢?
3、假设你就是台湾的小朋友，你一定向往北京的雪景，那么带着对北京雪景的向往，再读课文;感谢观看;植物妈妈有办法;学习目标;1．会认12个生字。会写10个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3．有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。;蒲（pú）;旅（旅行）（旅游）;洼（山洼）（水洼）;课前导读;课前导读;朗读课文：
数一数课文一共几小节；
说一说课文写哪几种植物妈妈传播种子的好方法？;课文讲解;课文讲解;这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。;课后拓展;除了课文中介绍的三种植物，你还知道哪些植物妈妈送孩子离开的好办法？植物传播种子的方法不仅多，而且有趣，就让我们与学生们一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘吧。;感谢您的观看
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