临床微生物学与检验 教学大纲 .pdfVIP

临床微生物学与检验

一、课程说明

课程编号：440202Z10

课程名称：临床微生物学与检验/ClinicalMicrobiologyandMicrobiological

Examinations

课程类别：专业教育课程

学时/学分：88/4

先修课程：医学免疫学、医学微生物学、临床免疫学及检验、生物化学、分

子生物学、生理学、病理生理学

适用专业：医学检验、临床医学及各相关专业

教材、教学参考书：

1.刘晶星主编.医学微生物学.北京：人民卫生出版社，2012（第八版）；

2.李凡主编.医学微生物学.北京：人民卫生出版社，2008（第七版）；

3.李凡主编.医学微生物学.北京：高等教育出版社，2010（第六版）；

4.贾文祥主编.医学微生物学（8年制规划教材）.北京：人民卫生出版社，2005

（第一版）；

5.倪语星编著：《临床微生物学与检验.北京：人民卫生出版社，2012（第五

版）；

6.倪语星主编.临床微生物学与检验.北京：人民卫生出版社，2007（第四版）；

7.张卓然主编.临床微生物学与微生物检验.北京：人民卫生出版社，2003（第

三版）；

8.PatrickR.ManualofClinicalMicrobiology.ASMPress,2003,8thedition

二、课程设置的目的意义

《临床微生物学检验》是为临床检验专业开设的必修课，是一门旨在培养学生掌

握临床微生物学及其检验的基本理论、基本技术和基本技能，在感染性疾病中通

过检验帮助临床诊断或确诊，判断疾病的转归和预后，密切结合临床提出及时有

效的治疗方案。在医院感染及传染病流行时，防止病原微生物产生耐药性及预防

起主要作用。通过学习将培养学生具有扎实的基础理论和临床实践技能，为学生

以后从事科研工作及临床检验工作并对临床检验结果的正确分析打下坚实基础，

使学生具有一定的的临床应用思维分析能力和对疾病的诊断及防治能力，同时培

养学生具有较强的动手能力和一定的科研能力。

三、课程的基本要求

知识：本课程主要讲授微生物的基本特性、检验技术和方法，临床常见重要

病原微生物学的生物学特点、致病机制、防治原则的基本知识和基本理论,掌握

临床微生物学检验基本的检验技术、方法，临床微生物学实验室操作规程、注意

事项及临床意义。

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能力：培养医学检验本科生在临床微生物学检验中较强的实践能力，积极的

创新精神，具备终身学习能力，针对具体问题提出有效的解决方案，提高开发新

技术的能力；在交互式教学中培养创新意识，提高分析、发现、研究和解决问题

的能力；

素质：通过课程中的分析讨论培养分析问题和沟通交流的基本素质。通过课

外导学的模式，提升自主学习和终身学习的意识。通过课外研学和临床实习培养

能适应未来挑战的高水平医学检验人才，形成不断学习和适应发展的综合型素质

人才。

四、教学内容、重点难点及教学设计

总学时分配

教学难教学方案设计（含教

章节教学内容学讲课实教学重点点学方法、教学手段）

时(含研讨)践

微生物、微生物学与1.从微生物学的发展

临床微

医学微生物学、临床历程及现状入手，采

1.微生物学简