(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第6课第1框《走近老师》市公开课一等奖课件.pptx

课标解读了解和掌握课标对学生的全面发展至关重要。课标不仅规定了教学要求和内容,更是指导教师教学和学生学习的重要依据。深入解读课标,将有助于教师制定更切实有效的教学方案,推动学生全面提升。ＯabyＯＯＯＯＯＯＯＯＯ

教学目标知识目标掌握核心概念、原理及相关知识。培养学生的批判性思维和创新能力。技能目标提高学生的实践操作能力和问题解决能力。培养学生自主学习和协作交流的能力。情感目标培养学生的学习兴趣和学习热情。增强学生的自信心和社会责任感。

教学重点和难点教学重点：课程内容的选择、知识体系的构建、学生思维能力的培养等教学难点：学生基础知识参差不齐、抽象概念的理解和应用、课堂互动等教学设计应因材施教，合理安排课堂教学策略，并利用多样化教学资源提高学习效果

教学流程1课前准备教师提前准备教学课件、教具和教学设计方案,为课堂教学做好全面准备。2导入新课教师引导学生进入新课主题,激发学生的学习兴趣和探究欲望。3讲授新知识教师采用多种教学方法,循序渐进地讲授新的知识点,帮助学生建构知识体系。4组织讨论交流教师组织学生分组讨论,鼓励学生积极参与,互相交流,提出疑问和想法。5巩固练习教师设计与本节课相关的练习题目,帮助学生深化对知识的理解和掌握。6小结反思教师对本节课的教学内容和过程进行小结,并鼓励学生对自己的学习进行反思。

导入通过营造一个严肃认真的课堂氛围,引导学生集中注意力,为接下来的教学活动做好准备。让学生感受到老师的认真备课,以及对这堂课的重视。

提出问题1教学目标是什么?我们将从学生的实际需求出发,提出具体的教学目标,以确保教学内容和方式能够有效帮助学生提高。2教学重点和难点在哪里?我们将详细分析教学内容的重点所在,同时也需要明确可能引发学生困难的知识点。3如何设计富有启发性的提问?良好的提问不仅能引导学生思考,还可以激发他们的学习兴趣。我们需要设计出耐人寻味的问题。4如何组织学生讨论交流?学生分组讨论是重要的教学环节,我们应当提出引导性的讨论问题,促进学生之间的互动与合作。

学生分组讨论分组目的通过小组讨论,学生能够深入探讨本课主题,交流观点,提出问题,互帮互助,共同学习。分组形式老师可根据学生的学习情况、性格特点等合理划分小组,鼓励同学们积极参与讨论。讨论内容学生可围绕本课重点和难点展开探讨,就具体问题进行分析和交流。讨论方式学生可以自由交流、头脑风暴、角色扮演等方式来开展小组讨论。

学生汇报交流小组讨论学生分组讨论后,代表们站在讲台上向全班同学介绍小组的想法和方案,展现了他们的团队合作能力和沟通表达技能。学生演讲每个小组派出代表进行精彩的汇报演讲,条理清晰地阐述自己的观点和解决方案,引起了同学们的热烈讨论。全班交流在教师的引导下,全班同学积极参与讨论,提出问题并给予建议,促进了知识的交流与互鉴。

教师点评肯定与赞扬教师针对学生的表现给予积极的评价,突出他们的优点和进步。这可以提高学生的自信心和学习动力。分析与指导教师深入分析学生的表现,指出存在的问题和需要改进的地方,给出具体的建议和指导。激励与鼓励教师以肯定的态度和富有启发性的方式激发学生的学习热情,激励他们继续努力提高。

知识拓展1新理论探索与了解最新的教学理论和模式2实践探索尝试将新理论应用于实际教学中3案例分析对成功案例进行深入分析和总结通过学习最新的教育理论和教学模式,教师可以拓宽知识视野,为自己的教学实践提供新的思路和方法。同时,积极探索将新理论付诸于实践,并总结分析教学实践中的成功案例,对进一步提升教学效果具有重要意义。

情感体验1探索感受通过课堂活动帮助学生发现和认识自己的情感体验2表达情感鼓励学生用恰当的方式表达自己的感受和想法3共情共享培养学生相互理解、同理心和互动交流的能力在教学过程中,我们应该为学生创设一个安全、包容的环境,让他们敢于探索自己的内心世界,勇于表达自己的感受。通过互相倾听和分享,培养学生的情感共鸣,引导他们学会欣赏、珍惜彼此,从而获得美好的情感体验。

价值引导教育不仅传授知识,更要引导学生树立正确的价值观。在这一环节,教师要引领学生思考生活中的重要价值,如诚信、责任、爱国、奉献等,并帮助学生形成正确的人生观和价值观。1诚实—诚信为本培养学生诚实守信的品格,让诚信成为学生立身处世的基石。2责任—责任担当引导学生主动承担应尽的社会责任,培养他们的责任意识和担当精神。3爱国—爱国精神培养学生对国家的热爱和自豪感,引导他们树立正确的爱国主义情怀。

课堂练习通过课堂练习,学生能够巩固所学知识,并主动思考问题,发挥创造力。教师可以根据教学目标设计合适的练习形式,如个人练习、小组合作、专题讨论等,引导学生深入思考并表达自己的见解。

板书设计清晰可读利用好板书大小、字体、颜色等,使板书内容清晰醒目,学生易于阅读理解。逻辑清晰板书设计要体现教学内容的逻