中班公开课语言教案《雪房子》含反思.pptx

汇报人：2024-01-16中班公开课语言教案《雪房子》含反思

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学效果与评估学生表现与反馈课程资源与开发

01课程介绍与目标Part

教案背景及目的适应中班幼儿语言发展通过本次公开课，促进中班幼儿的语言表达和理解能力，培养其良好的听说习惯。丰富幼儿情感体验借助《雪房子》这一富有童趣的故事，引导幼儿感受友谊、互助和分享等美好情感。提升教师教育教学能力通过反思与实践，提高教师在语言教育领域的专业素养和教育教学能力。

《雪房子》故事简介讲述了一群小动物在冬天里齐心协力建造雪房子的故事。它们克服种种困难，最终建成了温馨的雪房子，并一起度过了一个快乐的冬天。故事情节概述故事中涉及多个小动物角色，如小兔、小熊、小松鼠等，它们性格各异，但都在建造雪房子的过程中相互帮助、共同成长。角色介绍

教学目标与要求知识目标让幼儿了解雪房子的建造过程及故事中表达的情感和寓意。能力目标培养幼儿的语言表达、倾听和理解能力，鼓励其积极参与课堂讨论和角色扮演等活动。情感目标引导幼儿感受友谊、互助和分享的美好情感，培养其团结协作的精神和乐观向上的心态。

02教学内容与方法Part

通过讲述故事《雪房子》的背景，引导学生进入情境，激发学生的学习兴趣。故事背景介绍重点教授与故事相关的词汇和句型，如“雪房子”、“厚厚的雪”、“铲雪”等，帮助学生积累语言素材。词汇和句型学习通过角色扮演、情景对话等形式，引导学生进行语言表达训练，提高学生的口语表达能力。语言表达训练教学内容

通过创设故事情境，让学生在情境中感受语言、理解语言，提高语言学习效果。情境教学法任务型教学法多媒体教学设计各种与故事相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习语言，培养学生的语言运用能力。运用多媒体课件、图片、音频等教学资源，提供直观、生动的语言学习环境，激发学生的学习兴趣。030201教学方法与手段

词汇和句型的掌握与运用，语言表达能力的训练与提高。教学重点如何让学生在情境中自然、流畅地运用所学语言进行表达，如何引导学生深入理解故事内涵。教学难点教学重点与难点

03教学过程与实施Part

通过播放一段下雪的动画或展示雪景图片，引起幼儿对雪的兴趣，为后续的故事讲述做铺垫。向幼儿提出问题，如“你们见过雪吗？”、“下雪时你们都会做些什么？”，引导幼儿回忆和分享自己的经验，增强课堂互动性。导入环节提问导入情境导入

简要介绍故事发生的背景，如时间、地点等，帮助幼儿更好地理解故事情节。故事背景介绍生动形象地讲述《雪房子》的故事情节，通过语调、表情和肢体语言等多种手段，吸引幼儿的注意力。故事情节讲述在故事讲述过程中，适时地讲解重点词汇和句式，如“白茫茫”、“银装素裹”等，丰富幼儿的词汇量，提高其语言表达能力。重点词汇和句式讲解讲述故事环节

角色扮演01邀请幼儿分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中加深对故事情节和角色的理解。问题讨论02针对故事中的情节和主题，提出一些问题供幼儿讨论，如“为什么小动物们要一起建雪房子？”、“雪房子给小动物们带来了什么好处？”，引导幼儿深入思考和理解故事内涵。创意表达03鼓励幼儿发挥想象力，用自己的语言复述或改编故事，或者创作与雪房子相关的绘画、手工等作品，培养幼儿的创造力和表达能力。互动环节

故事回顾简要回顾《雪房子》的故事情节和主题，加深幼儿对故事的理解和记忆。经验分享邀请幼儿分享自己在课堂上的学习体验和收获，鼓励幼儿互相学习和交流。延伸活动建议提供一些与雪房子相关的延伸活动建议，如阅读其他与雪有关的绘本、观察雪花的形状和结构、了解雪的形成原理等，激发幼儿对自然科学的兴趣和探索欲望。同时，也可以引导幼儿思考如何在现实生活中运用在故事中学到的知识和经验。总结环节

04教学效果与评估Part

STEP01STEP02STEP03教学效果教学目标达成在教学过程中，幼儿们表现出浓厚的兴趣，积极参与互动，思维活跃。幼儿表现积极课堂氛围融洽师生之间互动良好，课堂氛围轻松愉悦，有助于幼儿更好地学习和理解。通过本次公开课，成功引导幼儿理解《雪房子》故事情节，激发其对冬季和雪的兴趣。

通过观察幼儿在课堂上的表现，如注意力集中情况、回答问题的积极性等，评估其学习状态。观察法通过向幼儿提出问题，检验其是否理解故事情节和主题，评估其掌握情况。提问法让幼儿根据所学内容创作画作或手工制品，展示其学习成果和创造力。作品展示法教学评估方法

成功之处本次公开课成功引导幼儿进入故事情境，激发其学习兴趣和想象力。同时，通过多种教学方法的结合，使幼儿更好地理解和掌握了所学内容。不足之处在教学过程中，部分幼儿的注意力不够集中，需要进一步加强课堂管理和引导。此外，部分教学环节的安排不够紧凑，导致课堂时间利用不够充分。改进措施在今后的教学中，可以更加注