思想品德教育心得体会(精选10篇).pdf

10篇）

第1篇

在新程背景下榆次区教育局教研室全面开展“激情导、民主导学、检

测导结”三步教学模式。说实话，刚刚接触这一教学模式，我是持怀疑态

度的：什么大三步，小三步，教条死板，太显模式化。但是在多次听了张

主任的讲座后，并且和同学科教师进行了交流，渐渐改变了想法。并且通

过这一学期的实践，对“三步导学|”堂教学模式有了更深一层理解和认

识，在教学上也收到了良好效果。

事实上“三步导学”设计思路是“让教师发挥科学的主导作用，做学

生学习的真正导师”其思想内涵是让学生在堂上自主学习，做堂学习的真

正主人。

一、激情导入

激情导是一堂的起始环节，起着引领和导航的作用。主要让学生满怀

信心和激情进入堂，明确学习的目标和任务。具体是要把学生从下组织到

上，注意力从分散状态集中到学习任务上。把学生的情感调到充满自信，

主动投入和积极参与到学习状态中。我们的具体做法是在发出上信号前到

达教室进行候，在了解和检查学生到情况，热情关怀和问候过程中增进师

生情感。上后在真诚回应学生集体问候后，根据上的内容，用精炼的语言，

漫画欣赏，音乐渲染等方式创设情境，以激发学生学习兴

趣和热情，引出新并明确学习目标和任务，让学生全身心投入到下一环节

学习中。

二、民主导学

民主导学是堂教学的中心环节，堂是否有效，这一环节起着非常重要

的作用，关键是看教师的。“导”和学生的“学”，这就要求我们教师在前

认真钻研教材，首先整体把握知识结构和重难点。其次要从学生实际出发

(认知水平，生活基础，思维基础)，认真选择科学教学方法和学生学习方

式，最大限度地激发学生学习热情和潜能，提高堂实效性。

针对我们政治学科特点，主要通过精心设计多个活动，让学生在活动

中探索，体验，分析和归纳。完成三维目标的达成。

在这一教学环节中，我们需要：

1、营造一个民主，平等，宽容，自由的堂学习氛围，引导学生积极

主动地投入到堂学习中，教师要尊重每一位学生，始终把鼓励，欣赏和微

笑带进堂。

2、设计教学活动要特别注意联系学生的生活经验让学生可感，可见，

更有利于知识的理解和掌握，体验学习的快乐

让学生在合作中学习，当学生思考出现困难，意见发生分歧时，需要

多角度去考虑问题，或问题具有挑战性时进行合作学习。通过小组合作，

交流，互动，协同完成任务，达到共同提高和发展的目的。

三、检测导结

检测导结是一节最后一个环节，是让学生对堂学习进行有效的反思总

结，真正感受到堂学习的快乐。我们主要是通过堂小结和有针对性的检测

及时反馈当堂完成。学生主要通过小组交流，互评，及时反馈，发现问题，

当堂解决。

既然“三步导学”堂模式改革的大政方针已定，且不可更改那就需要

我们每位教师认真学习，用心体会，耐心琢磨，不断反思，交流和总结，

多站到学生角度去思考，分析，真正让学生动起。

思想品德教育心得体会第2篇

xx年11月9日我参加了XX市《品德与生活，社会》学科教学培训。

自3月份调入本校我就开始从事品德学科的教学，对品德课的教学很茫

然，因为它的知识面很广，内容很丰富，因此对这次学习我是加倍珍惜，

虽然只有短短的几天时间，然而带给我的不仅仅是知识的补充，更是心灵

的震撼与教育观念的转变。

这几天来听了几堂讲座。整个讲座结构紧凑，主题鲜明，十分精彩。

让我在愉快的心情中得到了很多有价值的理论知识。感触很多，最让我记

忆深刻的就是以下几位的讲座。

首先是XX市教培中心，“贾恩亮”的专题讲座《思想品德教学漫谈》，

在他的讲座里主要是让教师们要懂得爱。说没有爱就没有教育。用爱的

艺术去理解学生，感染学生，才能得到学生的尊重和敬畏。使我深受感动，

XX市教培中心，“梁光荣”的专题讲座是《课程标准解读》她结合

一些典型事例，多方面对新教材进行分析解读，剖析教学案例，并无私地

给我们留下很多值得借鉴的材料，提出教学建议及操作策略。对我们今后

的教学都是非常有帮助的，使纯理论的课标学习变得富有生活的情趣。

让人感觉到课标不是自上而下的纲纲条条，而是自下而上的教学经验的总

结提升。

莫旗教研培训中心，李艳华的《关注课前准备，实施有效教学》——

新课程课堂