大班科学活动说课稿和影子玩游戏.pptx

大班科学活动说课稿和影子玩游戏2023REPORTING

活动目标活动准备活动过程活动延伸活动反思目录CATALOGUE2023

PART01活动目标2023REPORTING

了解影子的形成原理。掌握影子游戏的基本规则和技巧。理解光与影的关系及其在日常生活中的应用。知识目标

培养幼儿的观察能力，通过观察不同物体的影子，发现物体形状与影子形状的对应关系。培养幼儿的动手能力和团队协作能力，在影子游戏中，需要幼儿相互配合，共同完成任务。培养幼儿的思维能力和创新能力，通过探索影子游戏的不同玩法，激发幼儿的想象力和创造力。能力目标

培养幼儿的合作意识和团队精神，在游戏中学会相互尊重、理解和支持。培养幼儿的审美情趣，通过观察美丽的影子图像，感受生活中的美和艺术。培养幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望，激发幼儿对科学的兴趣。情感目标

PART02活动准备2023REPORTING

物质准备准备实验材料包括手电筒、不同形状的玩具、黑色纸板等。制作教具如PPT、教学挂图等，以辅助教学。场地布置选择一个光线适中、宽敞明亮的教室，并布置相关场景，如“影子乐园”。

教师需要了解大班幼儿对影子和光线的认知程度，以便更好地设计活动。了解幼儿已有经验知识储备技能准备教师需要具备相关的科学知识和教学经验，以便在活动中引导幼儿观察、思考和探索。教师需要掌握相关的实验技巧和操作方法，以确保活动的安全性和有效性。030201经验准备

PART03活动过程2023REPORTING

通过提问和引导，引起幼儿对影子的好奇心和探索欲望。例如：“你们知道影子是怎么形成的吗？”激发兴趣提供一些简单的实验材料，如台灯、玩具等，让幼儿观察影子产生的条件，思考影子与光源的关系。观察与思考导入环节

实验探索01设计一系列有趣的实验，让幼儿亲手操作，探索影子的形成、变化和特点。例如：改变光源角度观察影子变化；用不同形状的物体探索影子形状的变化等。讨论与分享02鼓励幼儿在实验后分享自己的发现和感受，引导他们总结影子的基本特征和形成原理。同时，教师可适时补充相关科学知识。拓展应用03通过故事、游戏等形式，引导幼儿将所学的科学知识应用到实际生活中，加深对影子的理解。例如：设计影子剧场，让幼儿用身体摆出各种影子造型进行表演。展开环节

总结回顾教师对活动进行总结，强调本次活动的重点和难点，帮助幼儿巩固所学知识。延伸思考提出一些与影子相关的有趣问题，引导幼儿在日常生活中继续观察和探索，培养他们的科学探究精神。例如：“你们知道为什么有时会有多个影子吗？”结束环节

PART04活动延伸2023REPORTING

在教室的特定区域设置影子游戏区，提供各种光源和道具，引导幼儿探索光与影的关系，加深对影子的理解。设立科学实验区，进行与影子相关的简单实验，如手影游戏、影子剧场等，培养幼儿的观察力和动手能力。区角活动科学实验区影子游戏区

亲子影子游戏鼓励家长与幼儿在家中进行影子游戏，如利用台灯或落地灯玩手影游戏，增进亲子关系的同时巩固幼儿对影子的认识。家庭小实验布置家庭小实验任务，让幼儿在家中观察物体影子随时间变化的情况，记录并分享自己的发现。家庭活动

通过讲述与影子相关的故事、儿歌等，培养幼儿的语言表达和欣赏能力。语言领域引导幼儿用绘画、手工等方式表现影子，培养幼儿的创造力和艺术表现力。艺术领域领域渗透

PART05活动反思2023REPORTING

本次活动通过说课稿和影子游戏的形式，将科学知识生动有趣地呈现给幼儿，有效地激发了幼儿对科学的好奇心和探索欲望。活动设计活动中，幼儿与教师、同伴之间频繁互动，不仅增进了彼此之间的感情，还培养了幼儿的团队协作能力和沟通能力。互动性强活动通过让幼儿亲自动手操作，观察影子变化，培养了幼儿的观察力和实践能力。实践性强亮点反思

活动时间稍显紧张，部分环节未能充分展开，导致部分幼儿对某些科学原理的理解不够深入。时间安排部分实验材料不够丰富，影响了幼儿的探索效果和体验。材料准备在引导幼儿进行科学探索时，部分教师的引导语言略显生硬，未能完全激发幼儿的想象力和创造力。引导方式不足反思

材料准备进一步完善实验材料，确保幼儿在探索过程中有足够的材料可以使用。时间管理在未来的活动中，应更加精确地控制时间，确保每个环节都能得到充分的展开和讨论。教师培训加强对教师的培训，提高教师的引导技巧和教学能力，以便更好地激发幼儿的想象力和创造力。后续改进

THANKS感谢观看2023REPORTING