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八年级《数学》上册课程纲要

课程名称：八年级数学（上册）

教学材料：北京师范大学出版社

授课时间：80-83课时

授课教师：郑州第八十一中学樊慧杰刘冬梅樊彦峰

授课对象：郑州第八十一中学八年级学生

课程总目标：

（一）知识技能：

1．体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、实数、代数式、

方程、函数；掌握必要的运算(包括估算)技能；掌握用代数式、方程、函数进行

表述的方法。

2．探索并掌握四边形的基本性质与判定，探索并理解平面图形的平移、旋

转、中心对称；探索并理解平面直角坐标系，能确定位置。

3．体验数据收集、处理、分析和推断过程

（二）数学思考：

1．通过用代数式、方程、函数等表述数量关系的过程，体会模型的思想，

建立符号意识；在研究图形性质和运动、确定物体位置等过程中，进一步发展空

间观念；经历借助图形思考问题的过程，初步建立几何直观。

2．了解利用数据可以进行统计推断，发展建立数据分析观念。

3.学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。

（三）问题解决：

1．在具体的情境中，能从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数

学知识和方法等解决简单的实际问题，发展应用意识和实践能力。

2．经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题

方法的多样性。

3．在与他人合作和交流过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论。

4．能针对他人所提的问题进行反思，初步形成评价与反思的意识。

（四）情感态度：

1．积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。

2．感受成功的快乐，体验独自克服困难、解决数学问题的过程，有克服困

难的勇气，具备学好数学的信心。

3．在运用数学表述和解决问题的过程中，认识数学具有抽象、严谨和应用

广泛的特点，体会数学的值。

4．敢于发表自己的想法、提出质疑，养成独立思考、合作交流等学习习惯。

课程内容及课时安排：

单元章节教材内容课时

探索勾股定理2

能得到直角三角形吗1

第一章《勾股定理》蚂蚁怎样走最近1

复习小结1

数怎么不够用了2

平方根2

立方根1

第二章《实数》公园有多宽1

用计算器开平方1

实数3

复习小结2

生活中的平移1

简单的平移作图1

生活中的旋转1

第三章